2025-2026人教版语文七年级上册《从百草园到三味书屋》教学设计（完整可打印版） (2).pdfVIP

语文七年级上册《从百草园到三味书屋》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力目标

准确掌握课文中的生字词，如“确凿”“菜畦”“蟋蟀”“脑髓”“蝉蜕”“倜傥”

等，能正确读写并理解其语境意义。

理解课文内容，理清“从百草园到三味书屋”的空间转换线索，把握文章结

构与叙事逻辑。

学习并掌握景物描写的方法，体会比喻、拟人、排比等修辞手法的表达效

果，提升语言感知与写作迁移能力。

2.过程与方法目标

通过有感情地朗读、默读与精读，深入品味文中描写百草园的优美语句，

分析写景的顺序、角度与技巧。

运用小组合作、情境体验、多媒体辅助等方式，增强对文本的情感共鸣与

形象感知。

通过“说童年趣事”“写我的乐园”等活动，实现从阅读到表达的转化，提升

口语与书面表达能力。

3.情感态度与价值观目标

感受作者对童年生活的深切怀念，激发学生对自然、自由与童真的热爱。

引导学生辩证看待“百草园”的自由与“三味书屋”的规范，理解成长过程中

自由与约束的辩证关系。

培养学生对中国现代文学经典的兴趣，增强文化认同感与审美能力。

二、教学重点