2025-2026人教版语文七年级上册《咏雪》教学设计（二）（完整可打印版）.pdfVIP

语文七年级上册《咏雪》教学设计

一、教学目标

1.语言建构与运用：掌握“俄而”“差可拟”“未若”等文言词汇，理解倒装句、省

略句等特殊句式，能准确翻译并背诵课文；学习比喻修辞，提升文言阅读与表

达能力。

2.思维发展与提升：通过对比分析两个咏雪比喻，发展批判性思维与多角度思考

能力，理解“形似”与“神似”的审美差异。

3.审美鉴赏与创造：品味“未若柳絮因风起”的意境美，感受古典文学的诗意与韵

味，尝试仿写富有想象力的咏雪句。

4.文化传承与理解：了解《世说新语》的文体特点与“魏晋风度”的文化内涵，感

悟谢家雅集中的家风与才情传承，增强对中华优秀传统文化的认同。

二、教学重点

1.积累常见文言词语，借助注释疏通文意。

2.品析“撒盐空中”与“柳絮因风起”的比喻效果，体会谢道韫比喻的精妙。

3.感受文中轻松温馨的家庭氛围，理解“咏絮才”的文化象征意义。

三、教学难点

1.引导学生从“形似”（颜色、形态）上升到“神似”（动态、意境、情感），理解

比喻的审美层次。

2.仿写中兼顾语言规范与诗意创造，体现个性表达。

3.理解魏晋时期“清谈雅集”的文化背景及《世说新语》“以事见人”的叙事意图。

四、教学方法

诵读法：通过范读、齐读、分角色朗读