2025-2026人教版语文七年级上册《夜雨寄北》教学设计(5)（完整可打印版）.pdfVIP

语文七年级上册《夜雨寄北》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力目标

能够正确、流利、有感情地朗读并背诵《夜雨寄北》，掌握“涨

（zhǎng）”“何当”“共剪”等重点词语的音义。

理解诗歌内容，结合注释翻译诗句，把握诗歌的基本意思和结构层次。

初步学习诗歌中“虚实结合”“情景交融”“意象反复”等艺术手法，提升古诗

鉴赏能力。

2.过程与方法目标

通过反复诵读、情境想象、小组合作等方式，深入体会诗歌的情感内涵与

意境美。

运用“唐诗素描”“情境扩写”或“书信体写作”等形式，将古诗转化为现代语

言表达，提升语言运用与创造性思维能力。

3.情感态度与价值观目标

感受诗人羁旅他乡的孤独与对亲人深切的思念，理解“思念”这一人类共通

情感的深沉与真挚。

了解古代文人以诗寄情的文化传统，增强对中华优秀传统文化的认同感与

审美情趣，培养珍视亲情、热爱生活的积极情感。

二、教学重点与难点

教学重点：

理解诗句含义，体会诗人对亲友的深切思念与对未来团聚的期盼。

品味“巴山夜雨涨秋池”“何当共剪西窗烛”等诗句的语言美、意境美与情感美。

教学难点：

理解诗