2025-2026人教版语文七年级上册《夜雨寄北》教学设计1（完整可打印版）.pdfVIP

语文七年级上册《夜雨寄北》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力目标

能够准确、流利、有感情地朗读并背诵《夜雨寄北》，掌握“涨”“何

当”“共剪”等关键词语的读音与含义。

理解诗歌大意，结合注释翻译诗句，把握诗歌的基本内容与结构层次。

初步掌握古诗中“虚实结合”“情景交融”等表现手法，提升诗歌鉴赏能力。

2.过程与方法目标

通过反复诵读、小组合作、情境想象等方式，深入体会诗歌所表达的情感

与意境。

运用“唐诗素描”或“情境扩写”等方法，将古诗转化为现代文，提升语言表

达与创造性思维能力。

3.情感态度与价值观目标

感受诗人羁旅漂泊中的孤独与对亲人深切的思念，理解“思念”这一人类共

通情感的深沉与美好。

了解古代文人以诗传情的文化传统，增强对中华古典诗词的热爱与文化认

同感。

二、教学重点与难点

教学重点：

理解诗句含义，体会诗人对亲友的深切思念与对未来团聚的期盼。

品味“巴山夜雨涨秋池”“何当共剪西窗烛”等诗句的语言美、意境美与情感美。

教学难点：

理解诗歌中“现实”与“想象”交织的时空结构，感受其回环往复、缠绵悱恻的情

感表达。

体会