小学数学教学工作总结：理论学习与思维培养.pdfVIP

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2025-11-17 发布于北京
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小学数学教学工作总结：理论学习与思维培养.pdf

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小学数学教学工作总结2

时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立

足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而地完成了各项教育教学任

务。现简要总结如下：

(一)加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和，本学期我认真

学习新《数学课程》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育

教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更育观念，转变

角色，树立以学生为本的基本理念，建立、、和谐的师生关

系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，学生的创

新精神，促进学生基本技能、数学知识、态度、学习策略等素养

的整体发展。

(二).注重学生思维灵活性和独创性的培养

新课程下的小学数学教学，要求必须具备新的教学理念。能

沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多

层次、多侧面进行认识。在教学中能自始至终、持之以恒地培养学生

多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角

度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。

思维的独创性指敢于突破传统习惯的，摆脱原有范围的羁绊和思

维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新

设想、新发现。在解题过程中我着力学生敢于突破提出大

胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意