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中班区角游戏方案--迷你小社会
区角一：娃娃家
目标：
经过操作、摆弄相关材料，模拟、饰演不一样角色，再现家庭中人物生活经验，体验和人、事、物交流愉快。
提议：
1、环境创设要突出温馨家庭专题，材料投放尽可能搜集真实物品。
2、可结合学习活动我爱我家、水真有用、常见用具等专题，对游戏进行隐性指导。
活动内容
玩法
观察和指导
提议
名称：学做父亲母亲
材料投放：娃娃、幼儿带来小衣服、鞋子、袜子、衣架、收纳盒等若干。
玩法：给娃娃穿脱衣服，并将娃娃不穿衣服和袜子经过折叠或悬挂等方法整理好。
观察和指导：关注幼儿在游戏中角色分配情况、悬挂、折叠衣服已经有经验及个体差异。
提议：投放衣服、鞋子等材料要有不一样特点，如拉链、揿钮、纽扣、系带等等。
名称：喂娃娃吃豆
材料投放：开口娃娃两个、多种多样豆子、多种舀豆工具。
玩法：自由选择工具舀豆，喂给娃娃吃，观察、比较多种豆子滑落速度。
观察和指导：关注幼儿对各类辅助材料发明性使用。
提议：提供部分辅助材料，如漏斗、大号吸管、塑料瓶、马夹袋等，激励幼儿发明性地游戏。
名称：父亲领带
材料投放：订书机、橡皮筋、铅画纸做领带、两色颜料、毛笔、报纸若干。
玩法：用毛笔或报纸蘸着颜料在领带上自由涂鸦、印画、绘画，干了以后钉上橡皮筋，做成父亲领带。
观察和指导：关注幼儿能否发明性地使用绘制工具及色彩搭配情况。
提议：逐步添加部分颜色颜料和绘制工具，如棉签、纸棒等，让幼儿多些选择，以此来提升爱好。
名称：娃娃新衣
材料投放：多种童装款式图、上好薄浆多种布料、针线若干。
玩法：选择自己喜爱布料，对照童装款式经过画、剪、贴等方法，做成多种娃娃服装。
观察和指导：关注幼儿喜爱哪类款式童装，合适添加部分；引导幼儿了解制作服装方法。
提议：伴随游戏开展，可提供些服装纸板，让幼儿进行剪裁和粘贴，做成多种衣裙给布娃娃穿。
名称：清洗玩具
材料投放：图示、清洁用具及各类材质玩具若干。
玩法：依据图示，如塑料玩具放在水池里洗、木制玩具用湿布擦洗、布制玩具放在洗衣机里洗，铁皮玩具用绞干布擦洗等，选择不一样清洗方法清洗各类玩具。
观察和指导：关注幼儿对图示了解及操作情况。
提议：激励幼儿生成新游戏情节，如钟点工来家里擦桌椅、洗杯子等。
名称：修补箱
材料投放：剪刀、透明胶、双面胶、小榔头、钉子、针线等。
玩法：选择工具对坏掉物品进行修补，如钉扣子、修补图书等。
观察和指导：关注幼儿使用工具时安全，对于不安全动作或不正确方法要立即阻止纠正。
提议：在修补过程中对幼儿加强珍惜物品教育。
名称：漂亮窗帘
材料投放：拉环积木、窗帘花边。
玩法：按提醒（如红-黄-蓝-红-黄-蓝）有规律地搭建窗帘。
观察和指导：关注幼儿是否愿意参与建构游戏，和在建构中表现出个体差异，争对能力强幼儿适度提升要求。
提议：伴随游戏开展，可逐步增加些难度，如幼儿自己设计排列规律、窗帘花边等。
名称：鞋子找好友
材料投放：多种样子鞋样、画有多种鞋样底版。
玩法：自由选择鞋样，寻求和它匹配鞋样底版，粘贴上去。
观察和指导：关注幼儿对游戏材料了解，能否区分左右鞋，和参与游戏爱好保持度。
提议：伴随游戏开展，可逐步增加些难度，如添加鞋子数量、减小鞋子外形上差异、底版两只鞋样分开等。
区角二：小医院
目标：
在操作、摆弄，装扮、模拟过程中，逐步丰富对医药用具认识，积累看病感性经验，体验装扮游戏乐趣。
提议：
1、用文字或图案等标识帮助幼儿把小医院里各个部门区分开。
2、环境创设要真实，医药用具种类和数量应逐步添加。
3、让幼儿明确各个部门岗位职责，降低争抢玩具、混淆工作等情况发生。
4、结合学习活动我们身体等专题，对小医院游戏情节进行扩展，如体检、打预防针等。
活动内容
玩法和统计展现
观察和指导
提议
名称：挂号处
材料投放：挂号场景部署、红色记号笔、挂号单若干。
玩法：问询病人病因，统计在挂号单上。
观察和指导：关注挂号医生和病人间语言交流；激励挂号医生主动问询病人病因。
提议：挂号单上画个娃娃，病人哪里不舒适，挂号医生就在娃娃身上对应部位画记号，这么不仅降低了统计难度，而且能较清楚地说明病因。
名称：门诊部
材料投放：听诊器、药方等模拟就诊用具若干。
玩法：装扮门诊医生，为病人看病。
观察和指导：引导门诊医生利用已经有经验帮病人看病；关注门诊医生和病人谈话中有没有新情节生成。
提议：药方最好是有选择，如打针、吃药、挂盐水等，方便门诊医生依据不一样病情作出不一样诊疗。
名称：住院部
材料投放：注射器、盐水、吊针等模拟注射用具若干。
玩法：装扮护士,为病人打针、挂盐水。
观察和指导：关注护士能否依据自己经历为病人打针、挂盐水；激励护士说些抚慰病人话。
提议：提供1个真针尖，方便护士把药瓶里水注入盐水瓶，这么即使没病人，护士也有事
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