中学英语阅读理解备考训练与技巧.docxVIP

中学英语阅读理解备考训练与技巧

在中学英语学习的版图中，阅读理解占据着举足轻重的地位。它不仅是衡量学生语言综合运用能力的重要标尺，也是各类考试中的“重头戏”。要在这一板块取得优异成绩，绝非一日之功，需要科学系统的备考训练与灵活实用的解题技巧相结合。本文将从备考训练的核心策略与应试解题的实用技巧两方面，为同学们提供一些有益的指导。

一、备考训练策略：夯实基础，循序渐进

阅读理解能力的提升，根基在于平时的积累与训练。备考阶段，更应注重训练的针对性和有效性。

1.词汇积累：阅读的基石

词汇是构建语言这座大厦的砖瓦，没有充足的词汇量，阅读理解便无从谈起。

*“词不离句，句不离文”：死记硬背单词表效果有限，应结合阅读材料记忆单词，理解其在具体语境中的含义和用法，包括一词多义、固定搭配等。

*高频词汇优先：关注历年真题和模拟题中反复出现的高频词汇，这些词汇的掌握能迅速提升阅读效率。

*建立个人词库：准备一个单词本，记录阅读中遇到的生词、难词，定期复习，循环巩固。

2.语法梳理：理解的桥梁

扎实的语法知识有助于准确分析句子结构，特别是长难句，从而把握句子的核心意思。

*重点语法攻坚：复习定语从句、状语从句、名词性从句、非谓语动词等在阅读中常见的语法现象，能够帮助学生拆分复杂句式。

*句子结构分析：有意识地进行长难句分析训练，找出主干，理清修饰成分，这对于理解复杂信息至关重要。

3.阅读习惯：效率的保障

良好的阅读习惯是提升阅读速度和理解准确率的前提。

*广泛涉猎，题材多样：不仅限于教材和习题，应广泛阅读英文报刊、故事、科普文章等，熟悉不同题材（记叙文、说明文、议论文、应用文）的结构特点和语言风格。

*限时阅读，提升速度：在平时训练时，设定合理的时间限制，模拟考试情境，逐步提高阅读速度。但需注意，速度应建立在理解的基础上，不可盲目求快。

*精读与泛读结合：对于经典篇章或错题较多的文章，要进行精读，深入理解每一个细节和语言点；对于一般性材料，则可采用泛读，旨在获取主要信息，扩大知识面。

4.真题演练：方向的指引

历年真题是最好的备考资料，它能最真实地反映考试的难度、题型和命题趋势。

*定时定量，模拟实战：严格按照考试时间和题量进行真题训练，培养时间管理能力和应试心态。

*深入分析，总结规律：做完真题后，不能仅仅核对答案，更要进行深入分析。弄清楚每道题的考查点、正确选项为什么对、错误选项为什么错，总结命题人的设题思路和常见干扰项类型。

二、应试解题技巧：沉着冷静，灵活应变

掌握了扎实的基础，还需辅以巧妙的解题技巧，才能在考试中如虎添翼。

1.通读题干，明确任务

在阅读文章之前，先快速浏览所有题目及其选项（如果时间允许），了解题目考查的核心内容（是细节理解、推理判断、主旨大意还是词义猜测），带着问题去阅读文章，这样可以增强阅读的目的性和针对性，提高效率。

2.浏览全文，把握主旨

第一遍阅读应以快速浏览为主，旨在了解文章的体裁、大意、主要人物、事件以及作者的基本态度。注意文章的开头段、结尾段以及每段的主题句（通常是第一句或最后一句），这些往往是理解文章主旨的关键。

3.定位信息，细致比对

对于细节理解题，要根据题干中的关键词（如人名、地名、数字、名词短语等）回到原文中快速定位相关信息句。找到信息句后，仔细比对选项与原文的差异，特别注意同义替换、句式转换等现象，避免被偷换概念、扩大或缩小范围的干扰项迷惑。

4.推理判断，基于原文

推理判断题要求学生根据文章提供的信息进行合乎逻辑的推断，不能仅凭个人主观臆断或常识。解题时要忠于原文，从文中找到推断的依据，注意作者的隐含意义、弦外之音。常见的信号词有“infer”,“imply”,“suggest”,“conclude”等。

5.理解主旨，统领全局

主旨大意题考查学生对文章整体内容的把握能力。解题时要通观全文，避免以偏概全。可以通过寻找文章的主题句、归纳各段大意、体会作者的写作意图等方式来确定文章主旨。干扰项往往是文章中的某个细节或某个分论点。

6.猜测词义，语境为要

遇到生词时，不要惊慌。大多数情况下，生词的含义可以通过上下文语境来推断。可以关注生词前后的同义词、反义词、解释说明性短语或从句，以及举例等。词根词缀法也是猜测词义的有效辅助手段。

7.耐心复查，杜绝疏漏

完成所有题目后，如果时间充裕，务必进行复查。重点检查那些不确定的题目，重新审视原文信息和选项，确保答案的准确性，避免因粗心大意而失分。

结语

中学英语阅读理解能力的提升是一个系统工程，它融合了语言知识的积累、阅读技能的训练以及应试策略的运用。同学们在备考过程中，既要脚踏实地，夯实词汇、语法基础，进行大量有效的阅读实践；又要勤于思考，善于总结，灵活运用各