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2024年春季学期德育主题教育活动安排表

一、指导思想

以《中小学德育工作指南》《爱国主义教育法》为根本遵循，紧扣“立德树人”核心任务，结合春季学期季节特征与重要时间节点，通过“主题引领、实践赋能、家校协同”的育人模式，开展理想信念、传统文化、劳动实践、心理健康等多元教育活动，培育学生健全人格、社会责任感与文化自信，助力学生全面发展。

二、活动总览（月度核心框架）

月份

核心主题

教育目标

牵头部门

2月

启航新学期?规范伴成长

调适开学心态，强化行为规范与安全意识

德育处、年级组

3月

春风暖校园?美德润童心

传承雷锋精神，深化劳动教育与感恩情怀

德育处、少先队

4月

清明忆先烈?文化传薪火

厚植家国情怀，弘扬中华优秀传统文化

德育处、教务处

5月

劳动砺品格?感恩伴我行

提升劳动素养，培育责任意识与感恩之心

德育处、总务处

6月

逐梦少年时?成长展风采

激发理想信念，总结德育成果与榜样示范

校长室、德育处

三、分月详细活动安排

（一）2月：启航新学期?规范伴成长（开学第一周至月末）

核心活动

“收心赋能”开学季：开展“行为规范教育月”，通过主题班会学习校规校纪，评选“规范之星”；启动“心理健康教育周”，完成学生心理状况摸排，举办“我的新学期愿望”分享会，教授情绪调节方法。

“安全护航”专题教育：联合法治副校长开展校园安全、防欺凌讲座，组织应急疏散演练；发布《家校安全公约》，引导家庭参与安全监护。

预期成效：学生快速适应校园生活，规则意识、安全防范能力与心理健康水平稳步提升。

（二）3月：春风暖校园?美德润童心（全月，结合学雷锋纪念日、植树节）

核心活动

“追‘锋’少年”志愿服务：发起雷锋精神倡议书，开展“雷锋故事分享会”；组织“环保小卫士”行动，走进社区清理垃圾、宣传节水知识。

“春耕植绿”劳动实践：举办“校园种植节”，设立“班级责任田”，组织师生参与种植；开展“护绿认领”活动，制作植物生长观察日记。

“感恩有你”温情行动：结合妇女节，组织学生制作感恩贺卡、完成“家庭感恩任务”（为长辈做一件实事），分享实践感悟。

预期成效：学生践行美德的主动性增强，劳动实践能力提升，感恩情怀与生态意识得到培育。

（三）4月：清明忆先烈?文化传薪火（清明节前后及全月）

核心活动

“清明祭英烈”爱国主义教育：组织线上祭扫英烈、“红色故事我来讲”演讲比赛；走进烈士陵园开展实地研学，撰写“英烈精神照我行”征文。

“传统文化润校园”系列：开展“我们的节日?清明”主题活动，讲解祭祖习俗、制作青团；举办“非遗进校园”展览，邀请手工艺人传授剪纸、风筝制作技艺。

预期成效：学生家国情怀进一步深化，对中华优秀传统文化的认同感与传承意识显著增强。

（四）5月：劳动砺品格?感恩伴我行（全月，结合劳动节、母亲节）

核心活动

“劳动创造美”技能实践：落实每周1课时劳动必修课，开展家务劳动打卡；举办劳动技能竞赛（烹饪、整理、种植等项目），评选“劳动小能手”。

“感恩双亲”主题行动：开展“我的家庭劳动日”，为父母分担家务并录制感恩视频；举办“亲子嘉年华”，通过亲子游戏增进家庭情感。

“职业体验”拓展活动：组织学生走进农场、社区服务中心开展实践，邀请劳模进校园分享奋斗故事。

预期成效：学生劳动技能与职业认知提升，家庭责任感与感恩意识进一步强化。

（五）6月：逐梦少年时?成长展风采（全月，结合儿童节、毕业季）

核心活动

“童心向党”风采展示：举办“六一”文艺汇演（融入红色歌曲、经典诵读）；开展“新时代好少年”评选与事迹宣讲。

“毕业感恩”系列活动：组织毕业生成人礼/成长礼，撰写《致母校的一封信》；开展“学长传帮带”，毕业生向低年级分享成长经验。

德育成果总结：举办“德育活动成果展”（展示实践作品、活动照片）；评选“德育先进班级”“优秀志愿者”，汇编育人案例集。

预期成效：学生理想信念更加坚定，德育活动成果形成闭环，校园育人氛围更加浓厚。

四、保障措施

组织保障：成立德育工作领导小组，明确德育处、年级组、班主任职责，实行“一月一调度”机制，确保活动有序推进。

资源保障：联动社区、实践基地、家长资源，配齐专兼职思政与心理教师，为活动开展提供场地、师资支持。

评价保障：采用过程性评价与结果性评价相结合，将学生活动参与情况、实践成果纳入综合素质档案。

家校协同：通过家长学校、全员导师制、家长沙龙等形式，同步开展家庭教育指导，形成家校育人合力。