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2025届北京市海淀区小学五年级上学期音乐歌曲创作试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分基础知识与运用

1.写出下列音符的名称和时值。

（1）

（2）

（3）

2.以下哪个选项表示的速度标记最慢？

A.广板

B.中板

C.慢板

D.急板

3.歌曲的段落结构中，通常用来表达主要思想或主题的部分是？

A.副歌

B.桥段

C.主歌

D.前奏

4.选择合适的力度标记填入空格：这个旋律的开头应该比较______，结尾逐渐变得______。

（1）

（2）

第二部分旋律创作

5.请为以下歌词谱写一段旋律，注意旋律应简洁流畅，并能表达出歌词所描绘的愉快心情。

小鸟飞在蓝天上，

快乐地歌唱。

6.根据以下给出的主音（C）和节奏型，创作一个四小节的旋律片段。可以运用四分音符、八分音符和二分音符。请用简谱或五线谱记录。

主音：C

节奏型：

XX|X-|XX|X-||

7.接着谱写以下旋律，使其构成一个完整的乐句（八小节），保持与前面旋律相似的节奏风格和情绪。

（前四小节略，假设为已知）

第三部分歌词创作

8.阅读以下诗句，请为其创作一段四句的歌词，可以选用自己喜欢的旋律演唱。

秋天来了，树叶黄了，

风儿吹过，轻轻飘落。

9.想象一下夜晚星空的景象，请创作两句歌词来描绘你看到的画面或感受。

第四部分编配与表现

10.为第5题你创作的歌曲旋律，选择合适的伴奏节奏型。可以用简单的打击乐器标记（如：XXXX|XXXX||）或描述节奏特点。

11.如果让你演唱第6题创作的旋律片段，你会选择什么样的声音状态和表情来表现？请简要说明。

12.假设你要和同学一起演唱第7题接写的乐句，你会如何与同学配合，使演唱效果更好？请提出至少两点建议。

第五部分综合创作

13.选择一个你熟悉的故事、节日或个人情感，自选主题，创作一首简单的歌曲。请包括：

（1）歌词（至少四句）

（2）旋律谱（至少八小节，用简谱或五线谱）

（3）简单的演唱提示或表演建议（如速度、力度、情绪等）

试卷答案

第一部分基础知识与运用

1.（1）音符：全音符；时值：四拍

（2）音符：二分音符；时值：二拍

（3）音符：四分音符；时值：一拍

*解析思路：考察对基本音符形态及其对应时值的识别能力。全音符为空心符头，四拍；二分音符为空心符头，两拍；四分音符为实心符头，一拍。*

2.C

*解析思路：考察对常见速度标记及其含义的掌握。广板(Largo)约76拍/分以下，中板(Moderato)约88拍/分，慢板(Adagio)约66拍/分，急板(Presto)约176拍/分以上。最慢的是广板。*

3.C

*解析思路：考察对歌曲段落结构的基本认知。主歌(Verse)通常是歌曲主体部分，呈现主要歌词和旋律，副歌(Chorus)是重复出现、表达核心主题的部分，桥段(Bridge)是提供对比和转折的部分。*

4.（1）强（f）

（2）弱（p）

*解析思路：考察力度标记的应用。描述音乐从弱到强变化，符合音乐发展的自然逻辑，常用于表现情绪的递进或高潮。*

第二部分旋律创作

5.（以下为示例，旋律应简洁、流畅、表达愉快心情）

13|55|43|2-||（简谱）

*解析思路：考察旋律创作能力。要求旋律符合歌词“愉快”，应具有上行的倾向和开阔感，节奏清晰，避免过于复杂或悲伤的音程跳跃。需用简谱或五线谱清晰记录。*

6.（以下为示例，可用简谱或五线谱记录）

11|21|32|1-||（简谱）

*解析思路：考察在给定主音和节奏下创作旋律的能力。旋律应围绕主音C进行，运用指定节奏型，保持音程关系相对平稳，构成一个有起有伏的片段。*

7.（以下为示例，接续前四小节，保持风格一致）

54|32|1-|54||（简谱）

*解析思路：考察旋律的延续和完整性。要求接写的旋律与前段风格一致，保持调性，形成对称或呼应的乐句结构，使整个旋律片段和谐统一。*

第三部分歌词创作

8.（以下为示例）

花叶黄了，随风舞，

轻轻飘落，像蝴蝶。

*解析思路：考察根据意境进行歌词创作的能力。要求紧扣“秋天来了，树叶黄了，风儿吹过，轻轻飘落”的景象，运用比喻等手法，语言简洁，富