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教育学心理学考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐

D.康德

答案：C

2.学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）

A.心理自我

B.生理自我

C.社会自我

D.理想自我

答案：A

3.根据耶克斯-多德森定律，当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）

A.较高的水平

B.较低的水平

C.非常低的水平

D.中等水平

答案：A

4.学生在解决任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，这种认知方式属于（）

A.冲动型

B.沉思型

C.场依存型

D.场独立型

答案：A

5.在学校教育中，起关键作用的是（）

A.教学媒体

B.教师

C.学生

D.教学环境

答案：B

6.一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（）

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.新异性

答案：B

7.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）

A.作用

B.社会意义

C.动力来源

D.个人的前途

答案：B

8.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）

A.可能选择

B.犹豫不决

C.回避这项任务

D.坚决选择

答案：C

9.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.差异性

B.顺序性

C.不平衡性

D.阶段性

答案：D

10.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑推理

D.守恒观念形成

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下属于认知过程的有（）

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

E.想象

答案：ABCDE

2.教师的职业角色具有多样化的特点，主要有（）

A.传道者角色

B.授业、解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

E.父母与朋友角色

答案：ABCDE

3.影响人格发展的社会因素有（）

A.家庭教养方式

B.学校教育

C.同辈群体

D.身体素质

E.自我意识

答案：ABC

4.以下属于操作技能的有（）

A.吹笛子

B.打网球

C.体操

D.阅读

E.计算

答案：ABC

5.有效进行知识概括的方法是（）

A.合理运用正例和反例

B.运用变式

C.科学地进行比较

D.启发学生进行自觉概括

E.反复识记

答案：ABCD

6.问题解决的基本特点有（）

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.确定性

E.开放性

答案：ABC

7.学习动机的作用有（）

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.同化功能

E.调节功能

答案：ABC

8.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.学习环境

E.学习材料特性

答案：ABC

9.心理健康的标准有（）

A.对现实的有效知觉

B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

E.人格结构的稳定与协调

答案：ABCDE

10.教师成长与发展的基本途径有（）

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.教学反思

D.进行专门训练

E.参加校本教研

答案：ABCDE

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（×）

2.心理自我是在青春期开始发展和形成的。（√）

3.学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。（√）

4.加涅将学习结果分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度五类。（√）

5.惩罚是通过消除厌恶刺激来增加反应在将来发