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四年级科学上册知识点及模拟题

亲爱的同学们，科学世界充满了奇妙的现象和有趣的规律。四年级上册的科学课程，将带领我们探索天气的奥秘、动物的世界、声音的产生与传播，以及简单电路的基本原理。这份知识点梳理和模拟题，希望能帮助大家更好地理解和掌握这些知识，让我们一起在科学的海洋中遨游吧！

第一单元天气

天气是我们每天都能感受到的现象，它像一个调皮的孩子，时常变化。了解天气，能帮助我们更好地安排生活和活动。

知识点梳理

1.天气现象：我们常见的天气现象有晴天、阴天、多云、下雨、下雪、刮风、打雷、闪电等。

2.天气符号：为了方便记录和交流，人们设计了各种天气符号来代表不同的天气现象。比如，太阳代表晴天，云朵代表阴天或多云，雨滴代表下雨。

3.气温：

*气温是指空气的温度，通常用摄氏度（℃）来表示。

*测量气温需要用到温度计。我们要学会正确使用温度计，读数时视线要与液柱顶端相平。

*一天中，气温通常在午后一段时间达到最高，清晨时较低。

4.风向和风力：

*风向是指风吹来的方向，如东风是从东方吹来的风。我们可以用风向标来测量风向。

*风力是指风的强弱，共分为18个等级。我们可以用风力计来测量风力，也可以通过观察旗帜、树叶的飘动情况来判断风力大小。

5.降水量：降水的形式有雨、雪、冰雹等。降水量是指一定时间内降落到地面的水层深度，通常用毫米（mm）作单位，测量工具是雨量器。

6.天气日历：我们可以通过制作天气日历，记录每天的气温、风向、风力、降水量等信息，从而发现天气变化的一些规律。

第二单元动物的世界

地球上生活着各种各样的动物，它们形态各异，生活习性也大不相同。让我们一起来认识它们吧！

知识点梳理

1.动物的分类：根据动物的不同特征，我们可以将它们分成不同的类别。

*哺乳动物：身体表面有毛，胎生，用乳汁哺育幼崽。例如：猫、狗、牛、羊、人。

*鸟类：身体表面有羽毛，有翅膀，卵生，用喙取食。例如：鸡、鸭、麻雀、鸽子。

*鱼类：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片（部分无鳞），卵生。例如：金鱼、鲤鱼、草鱼。

*昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，多数有翅膀，卵生。例如：蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫。

*爬行动物：身体表面有鳞片或甲，用肺呼吸，卵生，多数在陆地上生活。例如：乌龟、蛇、蜥蜴。

*两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，卵生。例如：青蛙、蟾蜍。

2.动物的运动方式：不同的动物有不同的运动方式，如走、跑、跳、飞、游、爬等，这与它们的身体结构和生活环境相适应。

3.动物的食性：

*植食性动物：以植物为食，如兔子、牛、羊。

*肉食性动物：以其他动物为食，如老虎、狮子、鹰。

*杂食性动物：既吃植物也吃动物，如猪、狗、人。

4.动物的生存本领：动物为了适应环境、躲避天敌、捕食猎物，形成了各种各样的生存本领，如保护色（变色龙）、拟态（竹节虫）、冬眠（熊）、迁徙（大雁）等。

第三单元声音

声音是我们生活中不可或缺的一部分，我们通过声音交流、欣赏音乐。那么，声音是如何产生和传播的呢？

知识点梳理

1.声音的产生：声音是由物体的振动产生的。当物体停止振动时，声音也会停止。例如：敲鼓时，鼓面振动发出声音；说话时，声带振动发出声音。

2.声音的传播：

*声音的传播需要介质，它可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。

*我们通常听到的声音是通过空气传播到我们耳朵里的。

3.声音的特性：

*音调：声音的高低。物体振动得越快，音调越高；振动得越慢，音调越低。例如：小提琴的高音弦振动快，音调高。

*响度：声音的强弱（大小）。物体振动的幅度越大，响度越大；振动的幅度越小，响度越小。例如：用力击鼓，鼓面振动幅度大，响度大。

*音色：不同物体发出的声音具有不同的特色，这就是音色。我们可以通过音色分辨不同的人说话或不同的乐器。

4.噪声与乐音：

*悦耳动听、令人愉快的声音叫做乐音。

*杂乱无章、令人烦躁的声音叫做噪声。噪声对我们的身体健康有害。

5.控制噪声：我们可以从声源处（如禁止鸣笛）、传播过程中（如安装隔音玻璃）、人耳处（如戴耳塞）三个方面来控制噪声。

6.保护听力：长时间听loud声音或用耳机听音乐音量过大，会损伤听力。我们要养成良好的用耳习惯，保护我们的听力。

第四单元电路

电，给我们的生活带来了极大的便利。手电筒、灯泡、电视机等，都离不开电。让我们一起来学习简单电路的知识吧！

知识点梳理

1.电的来源：我们生活中使用的电主要来自发电厂（如火力发电、水力发电、风力发