（最新）25年秋季三年级音乐上册第三单元人说山西好风光 单元教学计划（表格式 精品）.docx

第三单元单元教学计划

单元主题：第三单元人说山西好风光

教学

内容

本单元围绕“人说山西好风光”主题，安排了4课时的内容，具体如下：?

围绕“品味山西民俗音乐”主题，安排4课时内容。开展“山西音乐风情展”活动，整合民歌演唱、器乐欣赏、民俗体验、情境表演等技能。具体包括：学唱山西民歌《交城山》；欣赏民间乐曲《滚核桃》，感受打击乐器的表现力；了解埙的历史与音色特点；通过服饰、动作模拟山西民俗场景；用简单道具配合歌曲表演。

教学

目标

1.熟练演唱《交城山》，把握山西民歌的旋律特点与演唱风格；能辨别《滚核桃》中的打击乐器音色，了解埙的基本信息。

2.通过民歌演唱、民俗模拟、小组协作等活动，提升音乐表现力与文化感知力，增强团队合作意识。

3.感受山西民俗音乐的独特魅力，了解山西地域文化，培养对传统音乐的喜爱之情。

教学

重点

难点

教学重点：?

引导学生掌握山西民歌的演唱风格，准确表达歌曲情感；组织学生开展多样化的民俗音乐展示活动。

教学难点：?

帮助学生理解山西民歌的地域特色，在演唱中体现其韵味；协调不同展示形式的衔接，展现山西音乐风情的整体性。

教学

措施

1.课前收集山西民俗、风景图片与视频，课堂播放营造地域文化氛围，引入单元主题。

2.按活动内容分组，如民歌演唱组、乐器欣赏组、民俗表演组、文化解说组，明确各组职责。

3.教师指导《交城山》的方言发音与旋律韵味，引导学生聆听《滚核桃》的节奏变化，协助表演组设计贴合民俗的动作。

4.开展小组阶段性演练，促进各组间配合，如文化解说组为演唱组、表演组做背景铺垫。

5.单元结束举办“山西音乐风情展”，邀请学生分享学习感受，强化对地域音乐文化的认知。

课时

安排

本单元共安排4课时，具体分配如下：

第1课时：山西地域文化与民俗音乐导入，欣赏《滚核桃》，初识《交城山》。

第2课时：学唱《交城山》，了解埙的故事与音色，分组并确定展示内容。

第3课时：各组排练展示内容，进行整合演练，解决风格统一与衔接问题。

第4课时：“山西音乐风情展”综合展示，单元学习总结与评价。