（最新）25年秋季三年级音乐上册第五单元西北高原唱花儿单元教学计划（表格式 精品）.docx

第五单元单元教学计划

单元主题：第五单元西北高原唱花儿

教学

内容

本单元围绕“西北高原唱花儿”主题，安排了6课时的内容，具体如下：?

围绕“领略西北‘花儿’魅力”主题，安排6课时内容。开展“西北花儿歌会”活动，整合“花儿”歌曲演唱、旋律创编、乐器伴奏、民俗展示等技能。具体包括：学唱《花儿与少年》；了解“花儿”的民歌特点；尝试用“花儿”的旋律元素创编简单乐句；用课堂乐器为歌曲配伴奏；模拟西北民俗场景进行表演。

教学

目标

1.熟练演唱《花儿与少年》，把握“花儿”民歌高亢、悠扬的风格特点；初步掌握“花儿”的旋律创编方法与简单伴奏技巧。

2.通过演唱、创编、表演等活动，提升音乐创造力、表现力与团队协作能力，深入感受西北民歌的艺术特色。

3.领略西北高原的地域文化与音乐魅力，培养对中国传统民歌的喜爱，拓宽音乐审美视野。

教学

重点

难点

教学重点：?

引导学生掌握“花儿”的演唱风格，准确表达歌曲的地域韵味；组织学生有序开展创编与歌会展示活动。

教学难点：?

帮助学生把握“花儿”旋律的独特韵味，在创编中体现其风格特点；协调演唱、创编、表演等环节的配合，使歌会流程顺畅。

教学

措施

1.播放西北高原风光与“花儿”演唱视频，让学生直观感受地域文化与民歌风格，引入单元主题。

2.分组设计不同活动内容，如歌曲演唱组、旋律创编组、伴奏组、民俗表演组，鼓励学生发挥创造力。

3.教师指导《花儿与少年》的演唱技巧，讲解“花儿”的旋律特点与创编方法，协助各组解决遇到的问题。

4.开展创编成果分享会，让创编组展示作品，其他组提供改进建议，促进共同提升。

5.举办“西北花儿歌会”，按演唱、创编、表演的顺序进行展示，教师进行总结点评，强化学习效果。

课时

安排

本单元共安排6课时，具体分配如下：

第1课时：了解“花儿”民歌特点，学唱《花儿与少年》，熟悉旋律与歌词。

第2课时：巩固《花儿与少年》演唱，注重歌曲韵味与情感表达。

第3课时：开展《花儿会》活动，分组编排表演节目。

第4课时：欣赏《可可西里》，感受音乐所表现的自然意境。

第5课时：欣赏《丝绸之路驼铃声》，了解丝绸之路音乐文化。

第6课时：欣赏《丝绸之路敦煌舞》，结合舞蹈感受音乐节奏；单元成果展示。