《丹顶鹤》少儿美术绘画教学PPT课件.pptxVIP

丹顶鹤

教学内容以国画《丹顶鹤》的写意风骨与摄影作品中丹顶鹤的灵动姿态对比导入，让学生感受其“高洁雅致、姿态轻盈”的特质，明确教学核心是“用精准造型与技法表现丹顶鹤的形态与神韵”。介绍工具材料：素描纸、2B/4B铅笔、水彩/彩铅、勾线笔，初学者用素描纸练造型，追求质感可选粗纹水彩纸。基础观察环节展示丹顶鹤实物图与解剖图，引导拆解结构：体型修长，头具朱红头顶，喙尖长呈灰黑，颈细长可弯曲，躯干覆洁白羽毛，尾短，腿长呈黑色，翅具黑白斑纹，强调“长颈的曲线韵律”“长腿的比例协调”是造型关键。技法教学先示范铅笔起稿：用几何形定躯干（椭圆形）、头（圆形）比例，以流畅曲线画长颈（注意弯曲弧度），长腿按“躯干下1/3”比例勾勒，翅部用弧线表现舒展状态；色彩表现分彩铅与水彩，彩铅用叠色法：头顶铺朱红，羽毛叠涂纯白，喙与腿用深灰叠黑；水彩用“干画法”画羽毛纹理，“湿画法”晕染头顶红色，避免晕染至白色区域。实操环节从静态丹顶鹤入手，先轻线定形再细化，教师巡回指导，纠正“颈腿比例失衡”“头顶红色溢出”等问题，对姿态僵硬的学生，建议先画动态线再定轮廓。进阶练习设计“丹顶鹤场景创作”，如“芦苇荡中的丹顶鹤”，讲解构图：主体鹤居中心，搭配斜向芦苇，注重“动静结合”——一只昂首挺立，一只俯身饮水。作品赏析从“造型准确性”“姿态灵动性”“色彩协调度”点评，如肯定某作品颈线流畅，建议强化翅部斑纹层次感。拓展介绍丹顶鹤文化：象征“长寿、高洁”，关联古典诗词与吉祥图案，播放丹顶鹤栖息地纪录片片段。最后总结“起稿抓比例，勾线求流畅，上色重对比”，布置课后任务：画一幅丹顶鹤动态图，强调创作需兼顾形态与神韵，传递其高洁灵动的气质。

年龄：6-7岁教学目的1.了解丹顶鹤的形态特征以及生活环境。2.通过用油画棒与彩墨汁的结合，体验油水分离技法。课时：60分钟设计意图通过对丹顶鹤的外形特征及生活环境的学习，让小朋友掌握一定的知识技能。又通过模仿丹顶鹤的动作，锻炼小朋友的表现力以及活跃课堂氛围。

材料准备：雕刻纸、油画棒、彩墨汁、毛笔、棉花、酒精胶

01课程导入

腿细长，脚瘦小，带红帽，穿白袍。小小细腿个子高，白白羽毛戴红帽。猜谜语小朋友们知道是什么吗?丹顶鹤

02观察

丹顶鹤有哪些特征

长长的脖子

长长的嘴巴头顶有红色的帽子

雪白的羽毛

长长的腿

丹顶鹤生活在哪儿的呢草地

湖泊

芦苇

03模仿秀

我们都知道在做不同事情的时候就会有不同的动作，那丹顶鹤也会表现出一些不同的动态。有哪些呢？我们一起来模仿一下吧！

觅食

奔跑

跳舞

唱歌

飞翔

那接下来就一起来制作一幅在芦苇中的丹顶鹤吧！！！

04引导作画

1.首先用油画棒画出丹顶鹤的形态。2.其次用棉花做丹顶鹤的身体。3.用油画棒画出芦苇。4.最后用彩墨汁画背景。作画步骤

05作品分享与评价

1.引导小朋友说出自己画面的内容（例：自己画的是什么动态，丹顶鹤在干什么？）2.老师评讲作品并给予鼓励。

谢谢观看