剪纸幼儿园教师培训PPT课件.pptVIP

4、雪花折剪法之三（步骤图二）在剪法之一、之二步骤基础上完成五、作品欣赏国培学员习作（一）国培学员习作（二）国培学员习作（三） 1.內容： 根据以上内容，选择2--3种剪刻方法，完成4至8个剪纸图案。 2.要求：1、造型简洁、美观; 2、剪刻精美、有情趣;3、将剪刻好的习作沾贴到准备好的素描纸上;4、请在作品右下角写上单位及姓名。 ????????????????????????????????????????六、课堂练习衬色剪纸是以白色的底稿线条作为线条轮廓，选取的图案一般是阴刻、在其作品之下，衬以各种深颜色纸，呈现黑白对比，效果显明。衬色剪纸

分色剪纸属于各种单色剪纸的拼贴，近似剪贴。分色剪纸符号可分为：圆孔形、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形等。剪纸符号的识别圆孔形月牙形柳叶形锯齿形水滴形包括：1、单面式、2、对称式、3、团花折叠式、4、边花、角花式。三、剪刻样式1、单面式2、对称式3、团花折叠式4、边花、角花式1、单面剪刻法2、多面折剪法3、二方连续折剪法4、雪花图案折剪法四、剪纸技法剪刻方法、步骤1、单面剪刻2、多面折剪（一）2、多面折剪（二）2、多面折剪（三）2、多面折剪（三角折剪）2、多面折剪（四角折剪）2、多面折剪（五角折剪之一）2、多面折剪（五角折剪之二）2、多面折剪（六角折剪）3、二方连续折剪之一3、二方连续折剪之二4、雪花折剪法之一（步骤图一）4、雪花折剪法之一（步骤图二）4、雪花折剪法之一（步骤图三）4、雪花折剪法之二（步骤图一）4、雪花折剪法之二（步骤图二）4、雪花折剪法之三（步骤图一）在剪法之一、之二步骤基础上完成教学内容先明确剪纸教学的核心目标——掌握基础技法，感受传统艺术魅力，开篇展示花鸟、生肖、民俗等经典剪纸作品，结合图片讲解剪纸的历史渊源与地域特色，如陕北剪纸的粗犷、江南剪纸的细腻，激发学习兴趣。接着介绍工具材料：选用安全圆头剪刀、不同厚度的红色宣纸（初学者易操作）、铅笔、橡皮，强调剪刀使用规范，如指尖远离刀刃、匀速裁剪。基础技法教学从“折纸”入手，示范对称折、连续折、放射折等常用折法，对称折适用于剪窗花、蝴蝶，连续折可剪连串图案如鞭炮、小鱼；再教“纹样设计”，讲解月牙纹、锯齿纹、圆点纹的剪法，月牙纹表现曲线美（如花瓣、动物轮廓），锯齿纹模拟尖锐质感（如树叶边缘、动物毛发），圆点纹用于装饰点缀。实操环节先从简单图案开始，如剪对称窗花：对折宣纸后用铅笔勾勒半朵花轮廓，标注纹样位置，先剪内部细小纹样再剪外部轮廓，教师巡回指导，纠正“剪刀角度歪斜”“纹样断裂”等问题，对初学者建议先画简笔线稿再剪。进阶练习选取吉祥图案如“福字”“年年有余”，讲解构图技巧，如“福字”可搭配祥云、鱼纹，注重主次搭配；小组合作完成大幅剪纸，如“民俗节庆图”，分工剪人物、景物后拼接，培养协作能力。作品赏析环节展示学员作品，分析优点与改进处，如某作品纹样丰富但线条不够流畅，建议下次裁剪时放慢速度；拓展部分介绍剪纸的实用场景，如装饰贺卡、布置教室、制作文创产品，播放传统剪纸艺人的创作视频，深化文化认知。最后总结技法要点，布置课后任务：剪一幅家庭主题剪纸（如全家福轮廓），强调剪纸需耐心与细致，通过反复练习提升熟练度，让学员在动手过程中体会传统工艺的精妙，增强文化认同感。一、概述二、剪纸的分类三、剪刻样式四、剪纸技法五、作品欣赏六、课堂练习教学内容一、概述1、剪纸艺术的历史寻踪剪纸是我国民间传统艺术，有着悠久的历史。因其材料易得、成本低廉、形象生动、实用、美观等特点，深受国人喜爱。剪纸不仅表现了人民群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，我国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。我国远古时代，就已经发现和运用了以影像做为形象表现的艺术语言，并创造了在各种材料上镂刻、透空的艺术手法。原始社会彩陶、岩画，商周青铜器，汉代画像石等都体现了剪纸艺术手法的完善。今天的民间剪纸在造型方式、外部特征等方面充分说明了它们之间的传承和延续。

2、课程设置的意义1、剪纸是我国传统艺术之一，具有丰富、独特的形式语言和审美价值，是我国传统文化一支璀璨的奇葩。2、随着我国综合国力的增强，剪纸艺术在世界上影响越来越大，很多剪纸艺术家都被邀请到国外进行学术交流。它不单是中国的、也是世界的艺术瑰宝。3、是学