2025年大学《德顿语》专业题库—— 德顿语的言语行为和语用研究.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德顿语的言语行为和语用研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.言语行为

2.间接言语行为

3.会话含义

4.合作原则

5.礼貌原则

二、简答题（每题6分，共30分）

1.简述Searle言语行为理论的三种基本类型及其区别。

2.Grice的合作原则包含哪些准则？请举例说明“违反量准则”可能产生的语用效果。

3.简述关联理论的核心观点及其在语用推理中的作用。

4.社会文化因素如何影响言语行为的实施和解读？请结合德顿语情境举例说明。

5.什么是语用学中的“会话含义”？它与字面意义有何不同？如何推导会话含义？

三、案例分析题（每题15分，共30分）

1.下面是一段德顿语中的日常对话：

甲：你今天看起来气色不太好。

乙：是有点累，没什么大事。

甲：需要帮忙吗？

请运用言语行为理论和会话含义分析甲、乙两句话语各自实施了哪些言语行为？乙的回应可能隐含了哪些未明说的信息或态度？（请结合德顿语可能的文化背景稍作考虑）

2.以下是一则德顿语社区公告的片段：

“为提升社区环境，请各位居民自觉将垃圾分类投放至指定回收点。逾期未按要求执行者，将按规定进行劝导。感谢您的理解与配合。”

请分析这段文字中运用了哪些语用策略（如礼貌策略、强调重点等）？它如何通过语言选择来达到告知、请求和警示的目的？分析其中可能体现的德顿语语用特点。

四、论述题（25分）

结合德顿语的具体语用现象或文化背景，论述礼貌理论（特别是面子理论）在德顿语日常交际中的体现及其重要性。请选择至少两个具体的交际场景（如请求、道歉、拒绝等）进行例证分析，并探讨德顿语在实现礼貌目标时可能存在的独特方式。

试卷答案

一、名词解释

1.言语行为(SpeechAct):指说话人在特定语境中通过说出某个有意义的句子所完成的行为。根据Searle的分类，主要包括述谓行为（报告事实）、行事行为（完成某种行为，如承诺、警告）和指示行为（引导听者做出某种行为，如请求、命令）。言语行为理论关注语言形式（句子）与语言功能（行为）之间的关系。

**解析思路：*考察对言语行为基本概念的掌握，包括其定义、核心理论家（Searle）以及基本分类。需要答出言语行为是“通过说句子完成的行为”，并提及Searle的分类。

2.间接言语行为(IndirectSpeechAct):指说话人不是直接通过句子的字面意义来实施言语行为，而是通过说出一个特定句子，但违反了某些合作原则准则（通常是量的准则或方式准则），使听者必须通过语境和推理才能理解其真实意图所实施的言语行为。常见类型有请求、建议、道歉等。

**解析思路：*考察对间接言语行为定义和机制的理解。关键在于指出其“非字面意义”，与“语境、推理”相关，并提及典型类型。

3.会话含义(ConversationalImplicature):由Horn提出的概念，指说话人在会话中，为使话语符合合作原则，会隐含地传递某些没有明确说出的信息。这些信息是听者基于共享知识和语境，通过推理得出的。Grice的合作原则是其理论基础。

**解析思路：*考察对会话含义的理解，包括其提出者（Horn，并关联Grice）、本质（隐含信息）、产生方式（基于语境、共享知识、推理）。

4.合作原则(CooperativePrinciple):由Grice提出，指在有效交际中，说话人和听话人都倾向于遵守的原则，即使自己的话语对听话人具有最大程度的贡献，从而保证交谈顺利进行。该原则包含四个准则：量的准则（提供适量信息）、质的准则（提供真实信息）、关联准则（提供相关信息）、方式准则（清晰、简洁、有组织）。

**解析思路：*考察对合作原则核心思想和组成部分的掌握。需要答出其定义（使交流有效）、提出者（Grice）以及其四大准则。

5.礼貌原则(PolitenessPrinciple):由Brown和Levinson提出，指人们在交际中为了维护自身或对方的面子而遵循的原则。其核心是“避免得罪他人”（Minimizecosttoother;Maximizebenefittoother），包含积极礼貌（表达好感、认同）和消极礼貌（避免冒犯、示弱）等子准则。

**解析思路：*考察对礼貌原则的理解，包括提出者（BrownLevinson）、核心目标（维护面子）、基本要求（避免冒犯）以及其主要子准则（积极/消极礼貌）。

二、简答题

1.Searle言语