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小学语文阅读教学思维导图策略优化与实践探究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，旨在探讨思维导图策略在优化阅读教学中的应用与实践。通过分析思维导图的内涵与特点，结合实际教学案例，提出针对性的优化策略，以期提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。

关键词：小学语文；阅读教学；思维导图；策略优化；实践探究

一、概念阐述

（一）1.思维导图的内涵

思维导图是一种表达思维的工具，它将人们的思维以图形化的方式呈现出来。在小学语文阅读教学中，思维导图能帮助学生梳理文章结构，把握文章主题，提高阅读理解能力。思维导图的核心在于关键词的提取和连接，通过关键词之间的关联，形成一个有层次的思维网络。

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