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小学阶段校园水景生态课程设计与实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段校园水景生态课程的设计与实践，分析其在培养学生生态环境意识、提高实践能力及促进综合素质发展方面的作用。通过列举两点问题，本文提出了针对性的课程设计方案，并进行了实践研究，以期为我国小学教育提供有益的借鉴。

关键词：小学教育；水景生态课程；设计；实践；生态环境意识

一、问题的提出

（一）1.小学阶段生态环境教育的重要性

随着社会经济的发展和人类对自然资源的过度开发，生态环境问题日益严重，对人类的生存和发展产生了严重影响。小学阶段是培养学生生态环境意识的关键时期，通过校园水景生态课程的设计与实践，有助于提高学生的生态环境意识，