现代教育技术专业硕士教学行为特征分析兼论现代教育技术专业硕士人才培养.docx

现代教育技术专业硕士教学行为特征分析：兼论现代教育技术专业硕士人才培养

[摘??要]?教师教学行为是教师素质、理念与能力的外在表现，对教学行为进行分析有助于衡量教师的专业知识、教学技能以及教学经验。研究以2025年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生现代教育技术专业教学技能大赛的55个获奖作品为样本，通过教学行为频次统计及差异显著性检验，分析不同组别在教学行为出现频次上的显著差异。同时，运用滞后行为序列分析方法，探寻不同组别参赛选手“独特”的行为序列，挖掘其教育教学特点。基于数据分析结果，研究提出四条现代教育技术专业硕士人才培养建议，包括以学生为中心丰富教学行为、加强实践训练提升应变