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小学道德与法治情境教学中的互动模式构建与实践论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨情境教学中互动模式的构建与实践，旨在提高学生的道德素养和法治意识，促进其全面发展。文章首先分析了情境教学在道德与法治课程中的重要性，然后从互动模式的角度，提出了构建与实践的具体策略。

关键词：小学道德与法治；情境教学；互动模式；构建与实践

一、引言

（一）情境教学在小学道德与法治课程中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境教学通过创设生动、具体的教学情境，将抽象的道德与法治知识转化为学生易于理解和接受的具体事物。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，使他们主动参与课堂，从而提高学习效果。

2.培养