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人教版七年级下劳动与技术教案（三篇）

教案一：课题名称

布艺杯垫制作——生活美学与缝纫基础

一、教学目标

1.知识与技能

能说出缝纫基本针法（平针、回针）的名称及用途，表述完整率≥90%

能规范使用剪刀、针线完成杯垫裁剪与缝合，操作规范率≥85%

能设计并制作带有简单图案的布艺杯垫，设计完成率≥70%

2.过程与方法

通过观察分析—针法练习—创意制作路径，掌握布艺手工的基础技能

运用示范教学法任务驱动法突破图案设计与针法组合的难点

3.情感态度与价值观

感受布艺手工的实用价值与美学意义，培养耐心细致的劳动态度

增强创新思维，体会用双手创造生活之美的乐趣

二、教学重点与难点

重点

①掌握平针缝合与边缘锁边的方法

②理解图案设计与功能需求的结合（如防滑、吸水性）

难点

①确保杯垫边缘整齐无脱线

②合理布局图案位置与尺寸比例

三、教学方法

项目教学法、小组合作法、情境教学法

教学准备：

多媒体课件（布艺杯垫成品图片、针法教学视频）

材料工具：棉布、衬布、剪刀、针线、尺子、画粉、纽扣/丝带（装饰用）

教具：教师示范作品、针法示意图

四、教学过程

（一）情境导入：生活中的布艺之美（5分钟）

实物展示

展示不同图案的布艺杯垫，提问：

这些杯垫有什么作用？它们的图案和颜色搭配有什么讲究？

分发学生自带的杯子，引导观察杯垫与杯子的尺寸匹配关系

（二）新课讲授：技法与设计（25分钟）

1.缝纫基础（10分钟）

任务1：针法小课堂

①平针教学：

演示穿针引线（线头湿润后捻尖），讲解平针一上一下的走针方法

（口诀：针眼对针尖，线尾打个结，布料要对齐，针脚别太密）

②回针加固：

在杯垫边缘使用回针，强调倒针固定防止脱线

2.设计与裁剪（15分钟）

任务2：图案设计师

①尺寸确定：

指导测量杯子底部直径，确定杯垫边长=直径+4cm（预留缝合边）

②图案设计：

提供几何图形、植物纹样模板，学生用画粉在布料上绘制对称图案

（三）实践应用：动手制作（15分钟）

1.分组制作（8分钟）

任务3：布艺小工匠

①操作流程：

i.裁剪表布与衬布（边长12cm正方形各2块）

ii.表布正面朝上画图案，用平针缝合图案轮廓

iii.表布与衬布对齐，边缘锁边（回针+锁边针法结合）

②教师指导：

巡回检查针脚密度（建议每厘米3-4针），提醒剪刀使用安全

2.创意装饰（7分钟）

提供纽扣、丝带等材料，鼓励添加立体装饰（如在杯垫角落缝上小纽扣）

（四）互动交流：制作讨论会（10分钟）

1.问题1：如何让杯垫更防滑？（预留5分钟讨论）

引导话术：从材料选择和结构设计分析

参考答案：

①内层添加防滑衬布（如毛毡布）

②在杯垫底部缝上硅胶颗粒或橡胶贴片

2.问题2：缝错了怎么办？（预留5分钟讨论）

参考答案：

①用小剪刀小心拆除错误针脚（剪线时贴近布料）

②拆除后重新对齐布料，从错误起点前1cm处开始补缝

五、课本讲解（人教版劳动与技术七年级下册）

教材内容

原文对照

布艺杯垫制作步骤：1.设计尺寸与图案；2.裁剪表布与衬布；3.缝合图案与主体；4.边缘锁边加固。基础针法包括平针、回针，可根据需要添加装饰。

知识点分析

劳动技能：裁剪、缝合、装饰的综合应用

美学教育：色彩搭配与图案设计的初步实践

安全规范：剪刀、针线的正确使用方法

六、作业设计

基础作业

a.用旧T恤制作一个简易杯垫，要求使用平针缝合

b.记录制作过程中遇到的针法问题及解决方法

拓展作业

为家人设计个性化杯垫（标注使用场景，如爸爸的茶杯垫、妈妈的咖啡杯垫）

七、结语

一块小小的杯垫，藏着劳动的智慧与生活的诗意。课后想一想：如何利用废旧布料制作更多实用的家居小物件？

八、教学反思

本节课通过实物展示激发了学生兴趣，但部分学生在穿针引线和控制针脚密度上存在困难。后续可增加穿针比赛针脚密度标尺等趣味练习，同时提供不同厚度的布料让学生体验针法差异，强化基础技能训练。

教案二：课题名称

木质相框DIY——木工工具的安全使用

一、教学目标

1.知识与技能

能说出木工锯、砂纸、木工胶的名称及用途，表述完整率≥85%

能规范使用手工锯切割木板并打磨边缘，操作规范率≥80%

能组装并装饰木质相框，尺寸误差≤2mm，装饰创意率≥60%

2.过程与方法

通过工具认知—切割打磨—组装装饰路径，掌握基础木工操作流程

运用演示法实验法突破木板切割垂直度与接口吻合的难点

3.情感态度与价值观

体会木工工艺的精巧，培养安全操作与规范使用工具的意识

增强空间观念，感受木质材料的自然美感

二、教学重点与难点

重点

①手工锯的正确握法与切割技巧

②木板边缘的打磨方法（砂纸目数选择：