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苏教版一年级上册数学教学计划（三篇）

教案一：课题名称

数一数与比一比——生活中的数学初体验

一、教学目标

知识与技能

能正确数出1-10各数对应的物体个数，数数正确率≥90%

能运用一一对应法比较物体的多少、长短，比较准确率≥85%

能按要求排列物体顺序（从长到短、从多到少），排列规范率≥70%

过程与方法

通过观察实物—操作学具—生活应用路径，建立数感与比较思维

运用实物演示法游戏教学法突破同样多多少的概念理解难点

情感态度与价值观

感受数学与生活的联系，主动观察身边数学现象的学生比例≥95%

培养有序思维，体会数学学习的趣味性

二、教学重点与难点

重点

①1-10各数的正确数数方法（不重复、不遗漏）

②多少同样多的判断方法（一一对应法）

难点

①理解一一对应的抽象概念

②比较不同物体的长短（弯曲物体的比较方法）

三、教学方法

情境教学法、操作探究法、游戏巩固法

教学准备：

多媒体课件：动物园场景动画、长短不一的跳绳图片

实物教具：铅笔、橡皮、小棒（每组10根）、长短不同的彩带

学具包：动物卡片（小兔、萝卜）、数字贴纸

四、教学过程

（一）情境导入：动物王国的数学之旅（5分钟）

动画激趣

播放《动物运动会》动画，提问：

画面中有几只小兔？几个胡萝卜？小兔和胡萝卜谁多谁少？

出示课题，说明今天要学习数数和比较

（二）新课讲授：数数与比较（25分钟）

数数小能手（10分钟）

**任务1：数字探险家

①实物数数：

出示铅笔、橡皮等文具，引导按顺序数出数量（从左到右、从上到下）

②数字对应：

用数字贴纸将数出的数量贴在物品旁边（如3支铅笔贴数字3）

比较小法官（15分钟）

**任务2：对应小达人

①一一对应：

摆小兔和萝卜卡片（每只小兔对应一个萝卜），观察是否有剩余，理解同样多

②长短比较：

出示两根彩带（一长一短），演示对齐一端比较另一端，分组用跳绳练习比较

（三）实践应用：游戏与操作（15分钟）

数学游戏（8分钟）

**任务3：趣味大闯关

①数字火车：

每组依次报数1-10，出错者用学具摆出对应数量的小棒

②比一比擂台：

比较同学的铅笔长短，按从长到短排队，颁发有序小标兵贴纸

生活应用（7分钟）

找教室中的物体：数一数窗户有几块玻璃？比一比课桌椅谁高谁矮？

（四）互动交流：数学问题讨论会（10分钟）

问题1：怎样知道小明和小红的橡皮谁多谁少？（预留5分钟讨论）

引导话术：可以用什么方法比较？

参考答案：

①把两人的橡皮一一对应摆放

②谁有剩余谁的橡皮就多，一样齐就是同样多

问题2：弯曲的绳子和直的绳子怎么比长短？（预留5分钟讨论）

参考答案：

①先把绳子拉直，一端对齐再比较另一端

②或者用小棒量出每段绳子有几小棒长再比较

五、课本讲解（参考苏教版一年级上册教材）

教材内容

原文对照

数一数图中的物体各有多少，用一一对应的方法比较两种物体的多少，认识多少和同样多。

知识点分析

数感培养：通过具体实物建立数字与数量的对应关系

比较方法：渗透一一对应的数学思想，为后续加减法打基础

生活联系：选取学生熟悉的文具、动物等作为素材，降低理解难度

六、作业设计

基础作业

数出家里5种物品的数量（如筷子、碗、椅子），用图画记录

比较爸爸和自己的鞋子，说说谁的鞋子长，谁的鞋子短

拓展作业

和妈妈一起整理书架，按书的高矮排序并数一数有几本书

七、结语

数学藏在生活的每个角落，数数和比较让我们学会用眼睛发现规律。希望大家成为生活中的数学小侦探，每天都有新发现！

八、教学反思

本节课通过动画和游戏激发了学习兴趣，但部分学生在数复杂排列的物体时易出错。后续可增加闭眼数数错位排列数数等变式练习，强化有序观察能力，同时针对一一对应概念，用磁贴动态演示加深理解，确保每个学生掌握比较的基本方法。

教案二：课题名称

10以内的加法——合并与累加的数学思维启蒙

一、教学目标

知识与技能

能理解加法的含义（把两部分合起来），表述完整率≥90%

能正确计算10以内的加法，计算正确率≥85%

能根据情境图列出加法算式，列式规范率≥70%

过程与方法

通过情境建模—操作感知—抽象概括路径，掌握加法运算方法

运用实物合并法数射线法突破加法意义理解和计算的难点

情感态度与价值观

感受加法在生活中的应用价值，主动解决简单加法问题的学生比例≥80%

培养细心计算的习惯，体会数学思维的逻辑性

二、教学重点与难点

重点

①加法的意义（合并两部分数量）

②10以内加法的计算方法（点数法、接数法、数的组成法）

难点

①从具体实物到抽象算式的思维过渡

②理解加号等号