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2025下半年河北教师招聘考试模拟试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）

1.教育的本质属性是（）。

A.传递知识技能B.培养人的社会活动C.促进经济发展D.传承文化传统

2.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.班杜拉

3.《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

A.5B.6C.7D.8

4.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获得知识的方法是（）。

A.讲授法B.实验法C.演示法D.讨论法

5.学生在阅读《背影》时，脑海中浮现出父亲送别时的场景，这属于（）。

A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想

6.某学生为了获得教师的表扬而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内部动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

C.受教育者与德育内容的矛盾

D.受教育者内部知、情、意、行的矛盾

8.班级管理中，“一把钥匙开一把锁”体现的是（）原则。

A.民主平等B.因材施教C.严慈相济D.集体教育

9.教师在板书时，用彩色粉笔标注重点内容，这是利用了知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

10.下列属于元认知策略的是（）。

A.做笔记B.设定学习目标C.利用表格整理知识D.复述课文

11.教师职业的最大特点在于（）。

A.复杂性B.创造性C.示范性D.职业角色的多样化

12.课程计划的核心内容是（）。

A.课程设置B.课时分配C.学年编制D.学周安排

13.学生因上课说话被教师罚站两小时，这侵犯了学生的（）。

A.受教育权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权

14.提出“教育即生活”“学校即社会”的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.苏霍姆林斯基

15.个体在解决问题时，能从多个角度思考，提出多种解决方案，这体现了思维的（）。

A.流畅性B.变通性C.独创性D.深刻性

16.下列不属于课堂纪律类型的是（）。

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律D.家长促成的纪律

17.学生在学习英语时，容易将“b”和“d”混淆，这是（）的表现。

A.分化B.泛化C.消退D.获得

18.教师专业发展的核心是（）。

A.专业知识的拓展B.专业能力的提升C.专业理想的建立D.专业自我的形成

19.教育目的的层次结构中，最低层次的是（）。

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标

20.学生通过小组合作完成实验报告，这主要体现了（）的学习方式。

A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习

21.教师在批改作业时，对进步学生给予“进步之星”印章奖励，这属于（）。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

22.下列属于程序性知识的是（）。

A.中国的首都是北京B.勾股定理的内容C.如何操作显微镜D.辛亥革命的时间

23.德育方法中，“让学生在活动中体验道德情感”属于（）。

A.说服教育法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法

24.教师在课堂上突然提高音量，以引起学生的注意，这是利用了（）。

A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.选择性注意

25.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.总括学习

26.教师职业倦怠的核心表现是（）。

A.情绪耗竭B.去人性化C.个人成就感低D.工作热情丧失

27.课程实施的取向中，强调“教师是课程开发者”的是（）。

A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.整合取向

28.学生在考试前出现焦虑、失眠等症状，这属于（）。

A.学习困难B.适应性障碍C.考试焦虑症D.强迫症

29.教育法律关