家长助教教案语言蚂蚁和西瓜公开课（2025—2026学年）.docxVIP

家长助教教案语言蚂蚁和西瓜公开课（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对的是小学低年级学生，结合《语文》教材《蚂蚁和西瓜》这一单元的内容，旨在培养学生的阅读理解能力和想象力。根据《语文课程标准》的要求，本课内容在单元中起到承上启下的作用，与前一篇课文《小蝌蚪找妈妈》相呼应，共同培养学生的观察力和想象力。核心概念包括蚂蚁的团结协作和西瓜的甜美滋味，技能方面则侧重于学生的词汇积累和句子仿写。

二、学情分析

低年级学生在阅读方面已有一定的积累，但理解能力有限，容易对生字词产生混淆。生活经验方面，他们对自然界中的昆虫有一定了解，但对蚂蚁的社会结构和西瓜的生长过程了解较少。学生的认知特点表现为好奇心强，但注意力集中时间较短。兴趣倾向方面，他们对童话故事和自然现象有较高的兴趣。易错点在于对生字词的记忆和运用，混淆点可能在于对故事情节的理解。

三、教学目标与策略

本课的教学目标设定为：1.学生能够正确朗读课文，理解课文内容；2.学生能够识别并运用生字词；3.学生能够通过想象，创作与课文内容相关的句子。为达成这些目标，教师将采用多种教学策略，如角色扮演、图片展示、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，同时注重学生的个性化表达，提高他们的语文素养。

二、教学目标

1.知识的目标：

学生能够说出《蚂蚁和西瓜》故事中的主要角色和情节。

学生能够列举并正确书写故事中的生字词。

学生能够解释故事中蚂蚁团结协作和西瓜甜美滋味的寓意。

2.能力的目标：

学生能够通过阅读理解，设计一段描述蚂蚁搬运西瓜的句子。

学生能够在小组讨论中，评价同伴的句子是否生动有趣。

学生能够通过角色扮演，提高语言表达和沟通能力。

3.情感态度与价值观的目标：

学生能够体会到团结协作的重要性，培养集体主义精神。

学生能够欣赏大自然的美好，增强对自然界的热爱。

学生能够从故事中感受到劳动的快乐，培养勤劳的品质。

4.科学思维的目标：

学生能够通过观察和思考，分析蚂蚁搬运西瓜的方法。

学生能够运用类比思维，理解动物合作的意义。

学生能够通过故事情节的推测，培养逻辑思维能力。

5.科学评价的目标：

学生能够评价自己的阅读理解是否准确，并给出理由。

学生能够评价自己的句子创作是否富有创意，并说明原因。

学生能够评价同伴的学习成果，并提出建设性意见。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解《蚂蚁和西瓜》故事中蚂蚁团结协作的精神，并通过句子仿写和角色扮演活动，提升学生的语言表达能力和想象力。教学难点则是帮助学生理解蚂蚁社会结构和西瓜生长过程，通过创设情境和图片展示，引导学生观察和思考，逐步克服对复杂自然现象的认知困难。

四、教学准备

教学准备：为保障教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、生字卡片、蚂蚁和西瓜的图片或模型，以及与故事情节相关的音频资料。学生需预习课文内容，并准备画笔等绘画工具。此外，布置教室环境，确保小组座位合理排列，为黑板板书设计清晰框架，以便于学生跟随教学节奏。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于蚂蚁的视频，吸引学生的注意力。

2.提问：“你们知道蚂蚁吗？它们有哪些特点？”

3.引导学生观察蚂蚁的视频，并分享他们的观察结果。

4.提出本节课的主题：“蚂蚁和西瓜”，激发学生的兴趣。

学生活动：

1.观看蚂蚁视频，并记录下自己的观察。

2.积极参与讨论，分享自己的观察结果。

3.思考蚂蚁和西瓜之间可能存在的关联。

新授环节（30分钟）

任务一：蚂蚁的社会结构

教学目标：

学生能够描述蚂蚁的社会结构。

学生能够理解蚂蚁分工合作的重要性。

教师活动：

1.展示蚂蚁的社会结构图，引导学生观察。

2.讲解蚂蚁的社会角色，如工蚁、兵蚁、蚁后等。

3.通过案例分析，让学生了解蚂蚁分工合作的例子。

4.设计互动环节，让学生模拟蚂蚁分工合作的过程。

学生活动：

1.观察蚂蚁的社会结构图，并记录下关键信息。

2.积极参与讨论，提问和回答问题。

3.通过模拟活动，体验蚂蚁分工合作的过程。

4.分享自己的观察和体验。

任务二：西瓜的生长过程

教学目标：

学生能够描述西瓜的生长过程。

学生能够理解植物生长的周期性。

教师活动：

1.展示西瓜的生长过程图片，引导学生观察。

2.讲解西瓜从种子发芽到成熟的各个阶段。

3.通过实验演示，让学生了解植物生长的原理。

4.设计观察记录表，让学生记录西瓜的生长变化。

学生活动：

1.观察西瓜的生长过程图片，并记录下关键信息。

2.积极参与讨论，提问和回答问题。

3.通过实验演示，观察植物生长的变化。

4.完成观察记录表，记录西瓜的生长过程。

任务三：蚂蚁搬运西瓜

教学目标：

学生能够描述蚂蚁搬运西瓜的方法。