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地理实践力培养视角下的高中地理教学策略优化与实践论文

摘要：本文从地理实践力的培养视角出发，针对高中地理教学现状，探讨优化教学策略的具体实践路径。通过深入剖析地理实践力的内涵及其在高中地理教学中的重要性，提出相应的教学策略，以期为高中地理教学提供有益的参考。

关键词：地理实践力；高中地理教学；教学策略；优化与实践

一、概念阐述

（一）地理实践力的内涵

1.地理实践力的定义

地理实践力是指学生在地理学习过程中，运用地理知识解决实际问题的能力。这种能力包括对地理现象的观察、分析、评价和预测等方面，是地理学科核心素养的重要组成部分。

2.地理实践力的构成要素

地理实践力主要包括以下几个方面：一是