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老年人认知功能发展测试及答案

老年人认知功能发展测试

以下测试围绕记忆力、注意力、执行功能、语言能力、视空间能力及计算能力六大核心认知领域设计，题目贴近老年人日常生活场景，操作简便，评分标准明确，适用于社区、养老机构或家庭环境下的认知功能初步筛查。测试需在安静、无干扰的环境中进行，测试者需保持耐心，语速适中，必要时可重复指导语，但避免提示答案。

一、记忆力测试（总分20分）

1.短期记忆：数字广度测试（8分）

操作方法：测试者以每秒1个数字的速度朗读一组随机数字（如“3-7-2-5”），要求老人立即复述；若正确，增加1位数字（如“3-7-2-5-9”），直至连续2次错误。随后进行倒背测试：朗读数字（如“5-2-8”），要求老人反向复述（如“8-2-5”），同样以连续2次错误为终止。

评分标准：顺背最高得分为成功复述的最长数字位数（正常范围：5-8位），倒背最高得分为成功复述的最长数字位数（正常范围：3-5位）。顺背每成功1组得1分，倒背每成功1组得1分，总分≤4分为异常。

示例题目：

顺背序列（从4位开始）：4-1-6-3；5-2-9-7-1；6-8-3-4-2-5；7-9-1-5-3-8-2（若老人复述“4-1-6-3”正确，继续测试5位；若5位正确，测试6位，依此类推）。

倒背序列（从3位开始）：2-5-7；3-8-1-4；5-2-9-6-3（若老人将“2-5-7”复述为“7-5-2”正确，继续测试4位；若4位正确，测试5位）。

2.长期记忆：词语回忆测试（12分）

操作方法：向老人展示10个常见名词（如“苹果、钥匙、眼镜、雨伞、茶杯、书本、椅子、香蕉、手表、窗户”），逐一朗读并让老人重复，确保其听清。学习阶段结束后，间隔5分钟（期间进行其他测试），要求老人回忆刚才学习的词语，记录正确数量；随后展示包含原词和5个干扰词（如“铅笔、桌子、手机、水杯、台灯”）的15个词语列表，要求老人指出哪些是之前学过的，记录正确再认数。

评分标准：即时回忆正确数（0-10分）+延迟回忆正确数（0-10分）+再认正确数（0-10分），总分按比例折算为12分（如即时回忆8个得4分，延迟回忆6个得3分，再认9个得5分，总计12分）。≤6分为异常。

示例答案：若老人学习阶段正确重复所有10个词语，5分钟后回忆出“苹果、钥匙、眼镜、雨伞、茶杯”（5个），再认时正确选出原10个中的8个（排除干扰词中的错误选择），则即时回忆得5分，延迟回忆得5分，再认得8分，总记得分（5+5+8）×（12/30）=7.2分（四舍五入为7分）。

二、注意力测试（总分15分）

1.数字划消测试（8分）

操作方法：提供一张A4纸，打印5行×20列的随机数字（如：37259148635279184632；重复5行），要求老人用铅笔在1分钟内划掉所有“3”和“7”。测试前示范1-2个例子，确保老人理解任务。

评分标准：计算正确划消数（C）、错误划消数（E，即划掉非目标数字的数量），得分=（C-E）×0.5（最高8分）。≤3分为异常。

示例答案：若老人在1分钟内划消了12个“3”和“7”（正确数C=12），同时错误划消了2个“5”（E=2），则得分为（12-2）×0.5=5分。

2.听觉注意任务（7分）

操作方法：测试者以每秒1个的速度朗读20个随机混合的数字和字母（如“5-A-3-B-7-C-2-D-9-E-4-F-1-G-6-H-8-I-0-J”），要求老人听到数字时立即举手，测试结束后复述听到的所有数字。

评分标准：正确举手次数（0-20分）与正确复述数字数（0-10分）按比例折算为7分（如举手正确15次得4分，复述正确8个得3分，总计7分）。≤3分为异常。

示例答案：若老人听到数字时举手18次（其中2次为字母时错误举手），复述数字为“5-3-7-2-9-4-1-6-8-0”（共10个正确），则举手正确数=18-2=16，得（16/20）×4≈3.2分；复述正确数10个得3分，总计约6.2分（四舍五入为6分）。

三、执行功能测试（总分20分）

1.任务转换测试（12分）

操作方法：分三步进行：①要求老人在纸上从1写到10（数字序列）；②从A写到J（字母序列）；③交替写数字和字母（1-A-2-B-3-C…10-J）。记录每一步的完成时间（≤30秒为正常）和错误数（漏写、顺序错误、字母数字混淆等）。

评分标准：数字序列错误数（0-2分）+字母序列错误数（0-2分）+交替序列错误数（0-8分）+完成时间（每超时10秒扣1分，最多扣2分）。总分≤6分为异常。

示例答案：数字序列无错误（得2分），字母序列漏写“F”（错误1