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高中语文选必中;整体感知;内容理解;层次划分;作品鉴赏;归纳总结;当堂检测;当堂检测;1.高适《燕歌行》中“，”两句，用严酷的事实对比，有力地揭露了军中将领和士兵的矛盾，暗示了必败的原因。;4.同样是描写塞外黄昏的景象，王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”两句表现的是雄奇壮阔，而高适《燕歌行》“，”两句表现的是凄凉悲惨。;7.高适《燕歌行》中“，”两句，从时间上写出征战生活的日夜不宁和战争的残酷无情。;10.高适《燕歌行》中“，”两句通过写将领带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，反衬下文的战败被困。;13.高适《燕歌行》中“，”两句通过用典和对比，讽刺当时将军将领的无能和不恤士兵的艰苦。;;;;;;;;;1.《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“，”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。;5.《李凭箜篌引》运用想象的艺术手法，从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙，与苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”有异曲同工之妙的诗句是：，。;9.李贺《李凭箜篌引》中“，”两句,用浪漫夸张的手法，写长安城十二道城门前的冷气寒光,全被箜篌声消融；连天帝也被美妙的乐声打动了。;12.李贺《李凭箜篌引》中“，”两句，写箜篌声高上天际，冲破了天空，让秋雨倾泻，侧面展现了音乐的强大震撼力。;“锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，后来多为二十五根弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。;
（1）诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么？这其中运用了什么表现手法？
（2）本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？
（3）怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法？
（4）探究《锦瑟》一诗的主旨和情感？;美好的瑟啊,你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好的青春年华,并为美好年华的流逝而伤感、无奈的情怀。;;望帝啼鹃;沧海珠泪;良玉生烟;本诗中间两联运用了四个典故，这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？;比兴追怀;主旨;;早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。;;一愤：世事艰
二愤：空自许
三愤：鬓先斑；
四愤：谁堪伯仲间;主旨探究;1.陆游《书愤》中“，”两句，写宋兵在东南和西北抗击金兵进犯事，也概括诗人抗金的经历，描绘了两幅开阔、壮盛的战场画卷。;5.陆游《书愤》中“，”两句，用刘宋名将檀道济典故明志，而大志落空，揽镜自照，却是皓首皤皤。两相比照，满是悲怆。
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