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四年级下劳动自制手提袋教案（三篇）

教案一：课题名称

环保布艺手提袋制作——旧物改造小能手

一、教学目标

1.知识与技能

能说出自制手提袋的3个基本步骤（裁剪、缝合、装饰），表述完整率≥90%

能规范使用剪刀、针线完成手提袋主体制作，操作规范率≥85%

能利用废旧布料设计简单手提袋，设计完成率≥70%

2.过程与方法

通过废旧利用—步骤分解—创意实践路径，掌握布艺手提袋制作流程

运用示范教学法任务驱动法突破直线裁剪和双线缝合的操作难点

3.情感态度与价值观

树立环保意识，体会旧物改造的实用价值

培养耐心与细心，感受手工制作的成就感

二、教学重点与难点

重点

①手提袋的尺寸设计与结构规划（长、宽、提手长度）

②安全使用剪刀、针线的方法

难点

①确保缝合时布料边缘整齐（不歪斜、不漏针）

②合理分配提手与袋身的连接位置

三、教学方法

示范演示法、小组合作法、情境教学法

教学准备：

多媒体课件（手提袋制作视频、废旧布料改造案例）

材料工具：旧衣物（棉麻布料）、剪刀、针线、直尺、粉笔、装饰贴纸

教具：教师示范用手提袋成品、安全操作图示

四、教学过程

（一）情境导入：旧衣变身记（5分钟）

环保话题引入

展示堆满旧衣物的图片，提问：

这些旧衣服还能怎么用？（预设回答：做抹布送给弟弟妹妹）

出示教师自制的牛仔布手提袋：今天我们让旧衣服变废为宝，制作实用的手提袋！

（二）新课讲授：制作步骤解析（25分钟）

1.尺寸设计与裁剪（10分钟）

任务1：尺寸设计师

①讲解尺寸公式：

袋身长度=物品高度+5cm，宽度=物品宽度×2+10cm，提手长度=40cm

②示范操作：

用粉笔在旧布料上画矩形（长30cm×宽25cm），强调剪刀使用安全（刀尖朝内，匀速裁剪）

2.缝合与装饰（15分钟）

任务2：缝纫小工匠

①双线缝合教学：

演示穿针引线→打结→平针缝合，重点讲解如何避免线打结（线长不超过50cm）

②提手安装：

将提手布料对折缝合，用回针法固定在袋身两侧（距顶部5cm处）

③创意装饰：

展示用纽扣、布贴装饰袋身，鼓励学生发挥想象

（三）实践应用：动手制作（15分钟）

1.分组制作（8分钟）

任务3：手工小达人

①分组分工：

两人一组，一人裁剪一人画线，轮流使用剪刀和针线

②教师指导：

巡回检查裁剪是否平整，提醒缝合时对齐布料边缘

2.作品初评（7分钟）

展示半成品，表扬裁剪整齐的小组，提示漏针处及时补缝

（四）互动交流：制作讨论会（10分钟）

1.问题1：如何让手提袋的提手更结实？（预留5分钟讨论）

引导话术：提手和袋身的连接点容易断裂，有什么好办法？

参考答案：

①提手两端多缝几针（回针加固）

②用较粗的线或双层布料制作提手

2.问题2：裁剪时布料总是歪怎么办？（预留5分钟讨论）

参考答案：

①画线时用直尺压紧布料，沿直线慢慢剪

②裁剪时左手固定布料，右手匀速移动剪刀

五、课本讲解（四年级劳动教材）

教材内容

原文对照

利用废旧布料制作手提袋，步骤如下：1.根据需求设计尺寸并裁剪；2.缝合袋身与提手；3.装饰美化。注意安全使用剪刀和针线。

知识点分析

劳动技能：裁剪、缝合的基本方法

环保理念：废旧材料再利用的实践意义

安全规范：手工工具的正确使用流程

六、作业设计

基础作业

a.用旧T恤制作一个迷你手提袋（尺寸自定）

b.记录制作过程中遇到的困难及解决办法

拓展作业

和家长一起用废旧窗帘制作家庭杂物收纳袋，拍摄制作视频分享

七、结语

今天我们用旧衣服做出了漂亮的手提袋，原来环保就在我们手中！课后想想，还能用哪些废旧材料制作实用物品呢？

八、教学反思

本节课通过旧物改造激发了学生的环保意识，但部分学生在穿针引线时遇到困难。后续可增加穿针小技巧微课视频，提前准备穿线器辅助，同时在课堂上预留更多时间练习基本针法，确保每位学生掌握安全操作要点。

教案二：课题名称

创意纸艺手提袋设计——色彩与功能的碰撞

一、教学目标

1.知识与技能

能列举3种纸艺手提袋的装饰方法（绘画、剪贴、折叠），列举准确率≥85%

能运用对称原理设计手提袋图案，设计合理率≥80%

能制作带隔层的纸艺手提袋，制作完成率≥60%

2.过程与方法

通过功能分析—图案设计—立体制作路径，掌握纸艺手提袋的设计要点

运用案例分析法小组探究法突破隔层结构设计的难点

3.情感态度与价值观

培养创新思维与审美能力，体验手工设计的趣味性

感受实用与美观结合的设计理念

二、教学重点与难点

重点

①手提袋的立体结构设计（袋底加固、隔层制作）

②图案设计的色彩搭配与对称原则

难点

①计算隔层位置与尺寸的比例关系

②确保纸艺手提袋的承