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高中信息技术粤教版选修2教学设计-8.1.1虚
拟现实及其应用1-
学校授课教师.；
时
授课班教
授课地点„
级具
1.课名称：高中信息技术粤教版选修2-8.1.1虚拟现实及其应用
2.教学年级和班级：高一年级1班
课基
3.授课时间：2022年10月10日
本信息
4.教学时数：45分钟
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息
社会责任。
1.信息意识；通过本节课的学习，使学生能够意识到虚拟现实技术在现实生活中
的应用和价值，提高学生对相关信息技术的敏感度和关注度。
核心素
2.计算思维：培养学生运用虚拟现实技术解决实际问题的能力，训练学生运用计
养目标
算思维方法分析句题、设计解决方案的能力。
分析
3.数字化学习与创新：引导学生掌握虚拟现实技术的基本概念和应用领域，培养
学生利用虚拟现实技术进行创新学习和解决问题的能力。
4.信息社会责任：通过本节课的学习，使学生了解虚拟现实技术在促进社会发展、
提高生活质量等方面的作用，增强学生对信息技术伦理和社会责任的认识。
1.学生已经掌握的相关知识：
本节课之前，学生已经学习了信息技术基础、网络技术、多媒体技术等相关知识。
他们对计算机硬件和软件有一定的了解，能够运用互联网进行信息检索和交流。同
时，部分学生可能对虚拟现实技术已有一定的了解，如其在游戏、教育、医疗等领
域的应用。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
兴趣方面，学生对新事物充满好奇，对虚拟现实技术这种前沿科技产物具有较高的
学习者
兴趣。能力方面，学生在逻辑思维、动手操作、团队协作等方面具备一定的能力。
分析
学习风格方面，大部分学生喜欢实践操作，善于从实际案例中学习，对理论性较强
的内容可能略感枯燥。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
首先，虚拟现实技术的概念和原理较为抽象，学生可能难以理解和接受。其次，虚
拟现实技术在实际应用中的编和开发具有一定的难度，学生可能在此过中遇到
挫折。此外，学生在学习过中可能受到原有知识体系的影响，难以跳出传统思维
模式，创新地运用虚拟现实技术解决问题。
1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术粤教版选修2》教材，以及与本节课内
教学资容相关的学习料，如课本、教辅、网络源等。
源准备2.辅助材料：
a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体源，如虚拟现实技术的基
本概念、应用领域、发展历程等。
b.收集一些虚拟现实技术的实际应用案例，如游戏、教育、医疗、房地产等行业
案例，用于课堂展示和讨论。
c.准备与虚拟现实技术相关的编程软件、开发工具或模拟器，如Unity、Unreal
Engine等，供有兴趣深入了解的学生课后实践使用。
3.实验器材：
a.准备一定数量的虚拟现实设备，如VR眼镜、VR头盔等，确保每个小组都能进
行实地体验。
b.准备相应的计算机设备，确保能够支持虚拟现实设备的接入和使
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