2025年大学《海洋科学-海洋数据处理与分析》考试备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年大学《海洋科学-海洋数据处理与分析》考试备考题库及答案解析?

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.海洋数据处理中,用于描述数据集中数值离散程度的是()

A.均值

B.中位数

C.方差

D.算术平均数

答案:C

解析:方差是衡量数据离散程度的重要指标,它表示数据点偏离均值的平方的平均值。均值、中位数和算术平均数主要用于描述数据的集中趋势。在海洋数据处理中,了解数据的离散程度对于后续的数据分析和模型建立至关重要。

2.海洋数据采集过程中,使用声学设备探测水下地形时,主要利用的是()

A.光波

B.电磁波

C.声波

D.地震波

答案:C

解析:声学设备通过发射和接收声波来探测水下地形,因为声波可以在水中传播较远距离,并且能够有效地反射回来,从而提供水下地形信息。光波和电磁波在水中传播距离有限,地震波主要用于探测地壳结构。

3.海洋数据预处理中,对缺失值进行处理的方法不包括()

A.删除含有缺失值的记录

B.插值法

C.使用均值填充

D.特征选择

答案:D

解析:处理缺失值的方法主要包括删除含有缺失值的记录、插值法和使用均值或中位数填充等。特征选择是用于减少数据维度,提高模型效率的方法,与处理缺失值无关。

4.海洋数据分析中,用于揭示变量之间线性关系的统计量是()

A.相关系数

B.回归系数

C.方差分析

D.卡方检验

答案:A

解析:相关系数用于衡量两个变量之间的线性关系强度和方向。回归系数是回归分析中的参数,表示自变量对因变量的影响程度。方差分析和卡方检验主要用于分析多个因素之间的差异或关联性。

5.海洋数据可视化中,用于展示数据分布情况的图表是()

A.散点图

B.条形图

C.直方图

D.饼图

答案:C

解析:直方图用于展示数据分布情况,通过将数据分组并绘制柱状图,可以直观地看出数据的集中趋势和离散程度。散点图用于展示两个变量之间的关系,条形图用于比较不同类别的数据,饼图用于展示部分与整体的关系。

6.海洋数据处理中,将数据转换为同一量纲的方法是()

A.标准化

B.归一化

C.数据清洗

D.数据转换

答案:A

解析:标准化(Z-score标准化)是将数据转换为均值为0、标准差为1的方法,归一化是将数据缩放到[0,1]或[-1,1]区间的方法。数据清洗是处理错误、重复或不完整数据的过程,数据转换是指改变数据类型或形式。

7.海洋数据分析中,用于评估模型拟合优度的指标是()

A.决策树

B.交叉验证

C.R方

D.神经网络

答案:C

解析:R方(决定系数)用于评估回归模型对数据的拟合程度,值越接近1表示模型拟合效果越好。决策树和神经网络是常用的机器学习模型,交叉验证是评估模型泛化能力的方法。

8.海洋数据采集中,使用卫星遥感技术获取的海面温度数据属于()

A.模拟数据

B.离散数据

C.连续数据

D.突发数据

答案:C

解析:海面温度数据是连续的物理量,可以通过卫星遥感连续获取,属于连续数据。模拟数据是通过模拟设备生成的,离散数据是在特定时间点或位置取值的,突发数据是指突然发生的事件数据。

9.海洋数据预处理中,用于去除数据中异常值的方法是()

A.线性回归

B.箱线图

C.数据平滑

D.缺失值处理

答案:B

解析:箱线图可以用于识别数据中的异常值,通过绘制数据的四分位数和异常值范围,可以直观地发现离群点。线性回归是建立变量之间关系的模型,数据平滑是减少数据噪声的方法,缺失值处理是处理数据缺失问题。

10.海洋数据可视化中,用于展示三维空间数据的方法是()

A.折线图

B.散点图

C.曲面图

D.饼图

答案:C

解析:曲面图用于展示三维空间中的数据分布,通过绘制网格和颜色渐变,可以直观地表示数据在三维空间中的高低变化。折线图用于展示时间序列数据,散点图用于展示二维空间中的点分布,饼图用于展示部分与整体的关系。

11.海洋数据采集中,使用浮标监测海水温度和盐度,其数据属于()

A.人工观测数据

B.实时连续数据

C.采样数据

D.统计数据

答案:B

解析:浮标通过传感器实时、连续地监测海水温度和盐度,并将数据传输到接收站。这种数据采集方式获取的是实时连续数据,能够反映海洋环境的动态变化。人工观测数据是人工通过仪器进行的测量,采样数据是在特定时间点或位置采集的,统计数据是通过汇总分析得出的。

12.海洋数据分析中,对数据进行归一化处理的主要目的是()

A.提高数据精度

B.增强数据可读性

C.消除量纲影响

D.减少数据量

答案:C

解析:归一化处理是将不同量纲的数据缩放到统一范围(如[0,1]或[-1,1]),以消除量纲差异对

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