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《安全标志的秘密》（工具论教案）
（大班健康、艺术领域活动）
设计意图
《3-6岁儿童学习发展指南》中指出：大班幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，具有初步的艺术表现和创造力；大班幼儿初步具有保护自我的能力和意识，有初步的安全意识。为了提升幼儿健康领域和艺术领域的能力和技能，我们设计了这次艺术绘画活动，让幼儿在体验绘画的乐趣中，通过自己的想法去学习和认识到安全标志。
二、活动目标
（一）、认知目标：理解常用安全标志的基本概念和功能
（二）、技能目标：能创造性地画出自己认识到的安全标志
（三）、情感目标：培养幼儿安全意识和自我保护意识
活动重点：了解常用安全标志的基本作用
活动难点：能根据自己的认识创造性画出安全标志
三、活动准备
（一）、物质准备：画笔（水彩、蜡笔、彩铅）、ppt视频、画纸、安全标志图片
（二）、经验准备：幼儿基本拥有自主作画的能力和经验、日常生活中有相关安全标志
四、活动过程
（一）导入
1.观看图片，激发兴趣
师：小朋友们，今天老师要带大家认识一些我们生活中的安全标志，让我们一起通过一些图片了解一下生活中常见的标志吧！
提出问题，引导思考?
师：看完了这些图片有哪位小朋友可以告诉老师，这些是什么安全标志呢？
（让2到3个小朋友作答）
（二）运用视频，加深记忆
教师播放视频，用图文并茂和有趣的动画来加深幼儿记忆。
自由作画
师：小朋友们，视频中的安全标志你们都认识了吗？那老师要来考考你们了，那么现在就请小朋友们把凳子搬到桌子旁，我们准备画开始安全标志了。
（教师为幼儿们提供绘画材料，让幼儿自由创作刚才所学的安全标志）
（四）交流与分享
活动结束后，给充足的时间让幼儿回顾今天的活动。
师：小朋友们的画非常有意思，也有自己的想法，所以有没有下小朋友能给我们分享一下自己的画呢？来说出自己画出来的安全标志有什么含义？（请2-3名幼儿回答）
教师小结：这节课老师看见了小朋友们非常认真的去画出自己知道的安全标志，看来小朋友们都很关注生活中的安全标志，我们在生活中发生火灾时往紧急出口方向逃跑、下楼梯时要当心台阶避免摔倒、下雨天时地板湿滑要注意看当心滑倒标志不要滑倒、前方道路维修出现禁止通行标志时我们要绕路行走、危险物品旁摆放着禁止触碰标志我们不要去触碰等等安全标志，希望小朋友们在以后也要注意这些安全标志，保护我们自己的安全。
五、活动延伸
（一）制作安全标志主题墙
（二）让家长协助收集日常生活中安全标志的图片
（三）投放相关图书、绘本，如《安全小卫士》、《我会保护我自己》
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