实验九 光速的测量（3课时）.pdfVIP

梧州学院学生实验报告

专业班级：学号：姓名：成绩：

实验课程：大学物理实验实验名称：光速的测量

同组成员：实验时间：指导教师：

实验目的：1.了解光调制的基本原理和技术；

2.学习使用示波器测量同频正弦信号相位差的方法；

3.使用李萨如图形法、相位法、等距离法测量光在空气中的速度。

实验仪器：光速测量仪、数字示波器、连接线等。

实验原理

光速测量仪是利用电信号对发射光进行调制，并在一定距离外将接收光进行解调，再通过对比发射与接

收两信号之间的相位差来间接获得光速的实测值。

1．用调制波波长和频率测速度

按照物理学定义，波长乘以频率得1秒钟内波传播的距离即波速:

cf（9-1）

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用这种方法直接来测量光波的传播速度存在很多技术上的困难，主要是光的频率高达10Hz，目前的光

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电接收器中无法响应频率如此高的光强变化，迄今仅能响应频率在10Hz左右的光强变化并产生相应的电流。

如果直接测量河中水流的速度有困难，可以采用如下方法：周期性地向河中投放小木块(得到f)，再设法

测量出相邻两小木块间的距离（得到λ），即可算出水流的速度来。我们也可以在光波上作一些特殊标记，称

作“调制”。调制波的频率可以比光波的频率低很多，就可以用常规器件来接收。调制波的传播速度就是光

波传播的速度。调制波的频率可以用频率计精确的测定，所以测量光速就转化为如何测量调制波的波长，然

后利用公式（9-1）即可算得光传播的速度了。

2．测定调制波的波长

波长为650nm的激光载波，其强度受频率为f的正弦型调制波的调制，表达式为：

x（9-2）

II1mcos2ft

0

c

式中m为调制度，cos2πf(t-x/c)表示光在测线上传播的过程中，其强度的变化犹如一个频率为f的正弦波以光

速c沿x方向传播，我们称这个波为调制波。调制波在传播过程中其相位是以2π为周期变化的。设测线上两

点A和B的位置坐标分别为x和x，当这两点之间的距离为调制波波长λ的整数倍时，该两点间的相位差为：

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2xx2n（9-3）

1221



式中n为整数。反过来，如果我们能在光的传播路径中找到调制波的等相位点，并准确测量它们之间的距离，

那么这个距离一定是波长的整数倍。

图9-1相位法测波长原理图

设调制波由A点出发，经时间t后传播到A’点，AA’之间的距离为2D，见图9-1（a），则A’点相对

于A点的相移为t2ft。然而用一台测相系统对AA’间的这个相移量进行直接测量是不可能的。为

了解决这个问题，较方便的办法是在AA’的中点B设置一个反射器，由A点发出的调制波经反射器反射返

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回A点，见图9-1(b)。由图显而易见，光线由A→B→A所走过的光程亦为2D，而且在A点反射波的相位落

后t。

如果我们以发射波作为参考信号（以下称之为“基准”信号），它与反射波（以下称