恢复高考以来高等教育入学机会家庭背景差异的变化趋势——基于中国综合社会调查(CGSS)数据的实证分析.pdfVIP

2〇2丨年第2期里尤名教研究No.2,2021

总第322期HeilongjiangResearchesonHigherEducationSerialNo.322

恢复高考以耒高等教育八学

机会象走背景差务的史化趁势

基于中国综合社会调查（CGSS)数据的实证分析

张东海，李丽雪

(华东师范大学，上海200062)

摘要：文章基于中国综合社会调查CGSS2010、CGSS20I3和CGSS2015等三个年度的数据，采用二元Logistic回归分析来探

索恢复高考以来家庭经济背景和家庭文化背景对高等教育入学机会影响的演变趋势。研究发现：1978-2015年，高校扩招对

缩小入学机会的家庭文化背景差异作用有限，家庭经济背景导致的入学机会差异在专科教育层次有了较大程度的缩小，但扩

招并未明显改善本科教育层次入学机会的家庭经济背景差异

关键词：高校扩招；入学机会；家庭背景；教育公平

中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1003-2614(2021)02-0012-10

海和李莉^的研究则发现，扩招后我国高等教育人学机会

一、问题的提出与相关研究述评

的地区差异仍然存在;邵岑、张兆曙和陈奇[|2]、王伟宜和

1978年恢复高考以来，中国高等教育规模逐渐扩大，尤

段欢欢113的研究发现,扩招后高等教育人学机会之间的性

其是1999年实施高校扩招政策之后，招生规模以前所未有

别差异在逐渐缩小;岳昌君[14:利用北京大学教育研究生院

的速度增长，高等教育毛人学率从1999年的10.5%上升至2003年、2005年、2007年和2009年等四个年度的数据分析

2〇19年的51•2%[|]。虽然短短二十年时间实现了从精英高

发现父辈职业、教育、地区和经济地位以及性别都是影响学

等教育向普及化高等教育的跨越12:，也极大提高了人们接受生进人精英大学的重要因素，父辈职业和家庭背景较好、生

高等教育的机会，但是高等教育规模扩张是否必然带来高等活在中大城市、家庭人均收入较高的男生有更多机会进人精

教育人学机会的公平分配，是一个值得研究的问题。英大学。

近年来，研究者围绕高等教育规模扩张背景下我国高等20世纪以来，西方国家的高等教育经历了不同程度的教

教育人学机会公平及其演变趋势进行了深人研究。有研究育规模扩张，西方学者十分关注家庭背景因素与高等教育公

者担心高等教育规模扩张与高等教育投资增长不同步可能平之间的关系，并形成了两种理论来解释这种关系:一是“最

会导致高等教育质量下降,同时伴随着大学学费的上涨，很大化维持不平等”假设(MaximallyMaintainedInequality,简称

可能会剥夺低收人家庭接受高等教育的机会13][4]。从现有MMI)[kV,即高等教育的规模扩张并不一定会带来人学机会

研究文献来看，研究者更多关注扩招以来城乡、区域、性别、均等，通常只有在优势阶层的教育需求得到满足之后，才有

家庭背景等社会因素对高等教育入学机会影响的演变趋势。可能惠及劣势群体;二是“有效维持不平等”假设(Effectively

例如，李春玲的研究发现扩招后