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小学科学教育中工程问题解决能力培养的实践与反思论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨了在工程问题解决能力培养的实践中所取得的成果及反思。通过分析当前教育现状，提出了针对性的策略，以期为提高小学生工程问题解决能力提供借鉴。

关键词：小学科学教育；工程问题解决能力；实践；反思

一、背景分析

（一）我国小学科学教育现状

1.课程设置与实际需求不符

在我国小学科学教育中，课程设置往往注重理论知识的学习，而忽视了对学生实际操作能力和问题解决能力的培养。这种教育模式导致学生在面对实际问题时，缺乏解决问题的方法和技巧。以工程问题为例，学生在理论学习中掌握了相关知识，但在实际操作中却难以将理论应用于实践