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原子吸收光谱教学大纲（三篇）
教案一：课题名称
原子吸收光谱基本原理与仪器结构
一、教学目标
知识与技能
能准确说出原子吸收光谱的三大核心要素（光源、原子化器、检测器），表述完整率≥90%
能解释朗伯-比尔定律在原子吸收中的应用条件，解释准确率≥85%
能识别不同原子化器（火焰/石墨炉）的结构差异，识别率≥70%
过程与方法
通过原理推导—仪器拆解—对比分析路径，掌握光谱分析基础
运用类比教学法虚拟仿真实验突破谱线变宽机制的理解难点
情感态度与价值观
培养科学探究意识，主动排查仪器故障的学生比例≥95%
树立精准测量的实验理念，体会原子吸收光谱的定量分析价
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