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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于地球自转方向的描述，正确的是（）

A．自东向西B．自西向东C．从北极上空看为顺时针D．从南极上空看为逆时针

【参考答案】B

【解析】地球自转方向为自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。B项正确，A、C、D均表述错误。该知识点是地理学科基础内容，常出现在综合素质考查中。

2、我国东部季风气候形成的主要原因是（）

A．地形复杂多样B．海陆热力性质差异C．洋流影响显著D．纬度位置偏低

【参考答案】B

【解析】我国东部季风气候的成因主要是由于亚欧大陆与太平洋之间海陆热力性质差异，导致冬夏季气压中心变化，形成季风环流。B项正确，其他选项虽有一定影响，但非主因。

3、下列属于教师职业道德规范内容的是（）

A．依法执教、严谨治学B．关爱学生、教书育人C．追求绩效、突出成绩D．独立施教、淡化合作

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求“关爱学生、教书育人”为核心内容之一。A项部分正确但不完整，C、D违背师德原则。B项最符合规范要求。

4、在高中地理教学中，学生绘制等高线地形图属于哪类学习活动？（）

A．接受性学习B．探究性学习C．机械性学习D．被动式学习

【参考答案】B

【解析】绘制等高线图需学生动手操作、观察分析，体现探究过程，属于探究性学习。此类活动有助于提升地理实践力，符合新课标理念。

5、下列城市中，一年内昼夜长短变化最小的是（）

A．哈尔滨B．北京C．武汉D．海口

【参考答案】D

【解析】纬度越低，昼夜长短变化幅度越小。海口纬度最低，接近赤道，昼夜变化最小。该题考查地球运动地理意义，属高频考点。

6、教师在教学过程中应遵循的“因材施教”原则，主要体现了学生的（）

A．主体性B．发展性C．差异性D．可塑性

【参考答案】C

【解析】“因材施教”强调根据学生个体差异进行教学，体现了对学生个体差异性的尊重与适应，是教育教学基本原则之一。

7、下列属于可再生资源的是（）

A．煤炭B．石油C．天然气D．太阳能

【参考答案】D

【解析】太阳能属于可再生能源，能在短时间内自然恢复；煤炭、石油、天然气为化石能源，形成周期长，属非可再生资源。此题为基础地理常识。

8、下列关于板块构造学说的叙述，正确的是（）

A．全球地壳分为七大板块B．板块内部地壳活跃C．喜马拉雅山脉由板块张裂形成D．环太平洋地带多火山地震

【参考答案】D

【解析】全球分为六大主要板块，交界处地壳活跃，环太平洋为火山地震带。喜马拉雅由板块挤压形成。D项正确。

9、教师专业发展的核心内容是（）

A．学历提升B．教学反思C．职称评定D．公开课次数

【参考答案】B

【解析】教学反思是教师提升教学能力、促进专业成长的关键途径，是专业发展的核心。其他选项为外在形式或结果，非核心。

10、下列气候类型中，雨热不同期的是（）

A．温带季风气候B．亚热带季风气候C．地中海气候D．热带雨林气候

【参考答案】C

【解析】地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨，雨热不同期。其他气候类型均为雨热同期。此题为气候特征典型考点。

11、地理教学中使用GIS技术，主要有助于培养学生的（）

A．记忆能力B．空间思维能力C．语言表达能力D．计算能力

【参考答案】B

【解析】GIS（地理信息系统）能整合空间数据，可视化分析地理现象，有效提升学生空间认知与分析能力，是现代地理教学重要工具。

12、下列属于我国南北方地理分界线的是（）

A．秦岭—淮河一线B．昆仑山—祁连山一线C．大兴安岭—太行山一线D．长江干流一线

【参考答案】A

【解析】秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线，划分南北方地区，在气候、植被、农业等方面具有显著差异意义。

13、教师在课堂提问时，给予学生充分思考时间，体现了哪项教学原则？（）

A．启发性原则B．巩固性原则C．量力性原则D．系统性原则

【参考答案】A

【解析】启发性原则强调激发学生思维，引导其主动探究。留出思考时间正是启发学生深入思考的重要体现。

14、下列洋流中，属于寒流的是（）

A．日本暖流B．北大西洋暖流C．加利福尼亚寒流D．东澳大利亚暖流

【参考答案】C

【解析】加利福尼亚寒流沿北美西岸南下，水温低于流经海域，属典型寒流。其余三项均为著名暖流。

15、新课程改革倡导的三维目标不包括（）

A．知识与技能B．过程与方法C．情感态度与价值观D．考试成绩与排名

【参考答案】D

【解析】三维目标为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。D项不符合素质教育理念，不属于课程目标。

16、下