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2025年湖北教师招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、部编版小学语文教材自哪一年秋季开始正式使用？A.2019年B.2020年C.2022年D.2023年

A.2019年

B.2020年

C.2022年

D.2023年

【参考答案】C

【解析】部编版教材于2022年秋季开始全面使用，主要变化包括强化传统文化内容（如增加《朱子家训》等篇目）和突出语文核心素养（语言运用、思维能力等）。2020年仅为试点阶段，2019年2023年非官方发布时间。

2、情境教学法最适用于哪种学段学生的语文教学？A.小学低年级B.初中C.高中D.

A.小学低年级

B.初中

C.

D.大学

【参考答案】A

【解析】情境教学法通过生活化场景激发低年级学生兴趣（如用角色扮演学《小蝌蚪找妈妈》），而高中学段更侧重逻辑分析能力培养。初中、高中需结合任务驱动法，大学侧重自主学习。

3、文言文中“之”字作结构助词时，常与哪些成分搭配？A.名词作主语B.动词作谓语C.形容词作定语D.代词作宾语

A.名词作主语

B.动词作谓语

C.形容词作语

D.代词作宾语

【参考答案】A

【解析】“之”作结构助词时，多用于名词性成分后（如“学之”“乐之”），代词作宾语时需加“以”（如“知之者不如好之者”）。动词作谓语搭配为“之”与“以”（如“告之”）。

4、现代文阅读中，赏析“春风又绿江南岸”中“绿”字作用时，重点分析其A.比喻手法B.通感效果C.拟人特征D.炼字技巧

A.比喻手法

B.通感效果

C.人特征

D.炼字技巧

【参考答案】D

【解析】“绿”字通过视觉感受传递触觉体验（如“绿”含“滑”的触感），体现通感与炼字结合。比喻需明确本体与喻体（如“绿如碧玉”），拟人需赋予人的行为（如“绿风跳舞”）。

5、写作教学中，小学高年级应重点培养的写作能力是？A.观察日记写作B.议论文结构C.诗歌押韵技巧D.说明文逻辑

A.观察日记写作

B.议论文结构

C.诗歌押韵技巧

D.说明文逻辑

【参考答案】D

【解析】根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，小学五年级需掌握说明文列提纲、列小标题等逻辑训练，六年级侧重应用文格式。诗歌押韵为低年级基础要求。

6、语文课程设计遵循“学生为主体”原则，下列哪项体现该原则？A.教师全程讲授B.学生自主设计阅读任务C.统一完成课后习题D.教师指定写作主题

A.教师全程讲授

B.学生自主设计阅读任务

C.统一完成课后习题

D.教师指定写作主题

【参考答案】B

【解析】学生自主设计任务（如小组合作制定《西游记》阅读计划）直接体现主体性。选项A、C、D均为教师主导型设计，违背“以学定教”理念。

7、《论语》中“不愤不启，不悱不发”强调的教学方法是？A.讲授法B.发现法C.启发法D.合作学习

A.讲授法

B.发现法

C.启发法

D.合作学习

【参考答案】C

【解析】“愤”指学生思考状态，“悱”指尝试表达但未成状态，孔子通过提问引导突破（如“何为其然也”），属于启发式教学。发现法需学生自主探究结论。

8、古诗词鉴赏中，分析“孤帆远影碧空尽”的，应侧重A.色彩对比B.动静结合C.虚实相生D.时空转换

A.色彩对比

B.动静结合

C.虚实相生

D.转换

【参考答案】B

【解析】“孤帆”为动景（远行）与“空尽”为静景（目送）形成对比，体现动静结合。选项A（如“碧空”与“孤帆”）为色彩对比，但非本句重点。

9、语文单元整体教学时，下列哪项是核心目标？A.掌握生字词B.完成课后习题C.理解单元主题D.背诵指定篇目

A.掌握生字词

B.完成课后习题

C.理解单元主题

D.背诵指定篇目

【参考答案】C

【解析】单元教学需围绕主题（如“家国情怀”）整合多篇课文（如《少年中国说》《岳阳楼记》），通过比较阅读深化理解。选项A、B、D为碎片化目标，不符合整体性要求。

10、复习策略中，艾宾浩斯遗忘曲线建议间隔复习时间？A.1天后B.3天后C.7天后D.15天后

A.1天后

B.3天后

C.7天后

D.15天后

【参考答案】B

【解析】艾宾浩斯曲线显示，初次复习后第1、2、4、7、15天为关键节点。间隔3天（如周一学、周四复习）可对抗短期遗忘，7天后侧重长期记忆巩固。

11、根据《中小学教师职业道德规范》，应做到关爱学生，下列行为最符合该要求的是？

A.对学困生冷嘲热讽.定期与家长沟通学生情况

C.擅自占用学生体育课

D.要求学生抄写惩罚性文字

【参考答案】B

【解析】关爱学生要求教师关心学生身心健康，主动沟通。A选项违背尊重学生人格，C选项损害学生体质，D选项体罚变相。B选项体现家校协同育人，符合规范要求。

12、《湖北教材》七年级语文上册长江文化单元包含哪些