2025年大学《德顿语》专业题库—— 德顿语言教学模式与实践指导.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德顿语言教学模式与实践指导

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.德顿语言教学模式的核心关注点在于？

A.语言的结构规则和语法形式

B.语言的实际使用和交流能力

C.学习者的内在心理机制和学习过程

D.语言学习的环境因素和外部刺激

2.根据德顿模式，下列哪项通常不被视为语言学习的主要输入来源？

A.教师提供的精心设计的语言材料

B.学习者之间互动产生的自然语言

C.学习者通过接触真实世界获得的语言信息

D.学习者刻意记忆的语法规则和词汇列表

3.德顿模式中强调的“可理解性输入”概念主要源自于哪位语言学家？

A.诺姆·乔姆斯基

B.布鲁姆菲尔德

C.斯金纳

D.克里斯托弗·布鲁姆

4.在德顿模式的教学实践中，教师通常扮演的角色更倾向于？

A.知识的权威传授者

B.学习过程的引导者和促进者

C.课堂纪律的唯一维护者

D.学习活动的完全组织者

5.德顿模式认为语言学习的最佳环境应具备哪些特征？请列举两个主要特征。

A.严格的结构化、规则化

B.强调竞争和个体表现

C.具备互动性、情境性和支持性

D.以教师为中心的单向信息传递

6.以下哪种教学活动更符合德顿模式关于语言“输出”阶段的要求？

A.学生机械地重复教师给出的句型

B.学生在有明确结构指导的情况下进行意义表达

C.学生自由地、无约束地进行即兴演讲

D.学生仅仅听懂并记忆教师讲解的内容

7.德顿模式提倡的教学管理策略中，哪一项特别强调建立积极的师生和生生关系？

A.采用严格的惩罚措施以维持秩序

B.通过设置清晰的行为规范来引导行为

C.鼓励合作、互助和相互尊重的氛围

D.强调个体独立学习和自我管理

8.在德顿模式下，形成性评价的主要目的是什么？

A.对学生的学习成果进行最终评分

B.在教学过程中提供及时的反馈和调整依据

C.对教师的教学效果进行评估

D.区分学生的优劣，进行排名

9.德顿模式面临的批评之一可能在于其对于？

A.语言形式准确性关注不足

B.教学活动趣味性考虑不够

C.学习者个体差异的适应性

D.教师专业知识的深度要求

10.当代德顿语言教学实践者常常会结合哪些元素来增强其模式的效能？

A.增加更多的语法讲解时间

B.减少学生互动，增加教师讲授

C.引入多媒体技术、任务型教学等现代方法

D.更加侧重于书面语而非口语的训练

二、填空题（每题2分，共20分）

1.德顿模式强调语言学习是一个通过__________、__________和__________而逐步内化的过程。

2.德顿模式认为，有效的语言教学需要创设一个既具有适当__________又充满情感__________的学习环境。

3.在德顿模式的教学活动中，__________是促进语言习得的关键，它要求输入材料在难度上略高于学习者的当前水平。

4.教师在德顿课堂中通过__________、__________和__________等方式为学生提供语言形式的结构化指导。

5.德顿模式提倡的课堂管理方式强调通过__________和__________来引导学生行为，而非简单的强制控制。

三、名词解释（每题5分，共20分）

1.可理解性输入

2.语言模式习得

3.教学控制论

4.支持性环境

四、简答题（每题10分，共30分）

1.简述德顿模式中“学习者中心”原则的具体体现。

2.德顿模式如何处理语言形式（语法、语音等）和语言意义之间的关系？

3.德顿模式认为教师在学习过程中扮演哪些多样化的角色？

五、论述题（15分）

结合德顿语言教学模式的理论基础，论述如何在现代外语课堂中有效运用其核心原则，并分析可能面临的挑战及应对策略。

六、案例分析题（15分）

阅读以下教学片段描述，分析其中体现了哪些德顿语言教学模式的要素？请具体说明教师和学生分别扮演了怎样的角色？该片段在促进语言学习方面可能有哪些优势和潜在的问题？片段描述：

某德顿模式英语课上，教师首先通过图片展示几种水果（苹果、香蕉、橙子），引导学生说出名称并注意发音。接着，教师板书句型“我喜欢吃______”，提供范例“Iliketoeatapple