2025年六年级语文上册第五单元习作《围绕中心意思写》范文8篇.docxVIP

第一篇:《甜》

???生活就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。而在我的生活中，“甜”是最多的。

???甜，是妈妈的表扬。那一天，我早早地起了床，看到妈妈还在睡觉，我决定帮妈妈做一次早餐。我学着妈妈的样子，小心翼翼地打开煤气灶，煮了一碗热气腾腾的鸡蛋面。妈妈起床后，看到餐桌上的面条，惊讶地问:“这是你做的?”我自豪地点了点头。妈妈尝了一口，脸上露出了欣慰的笑容，说:“宝贝，你长大了，这面条真好吃!”那一刻，我的心里像吃了蜜一样甜。

???甜，是同学的帮助。记得有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。同学们看到后，纷纷围过来，有的帮我扶起，有的关切地问我疼不疼，还有的拿出纸巾为我擦拭伤口。在同学们的关心和帮助下，我感觉伤口都不那么疼了，心里充满了温暖和甜蜜。

???甜，是成功的喜悦。经过一段时间的努力，我终于在数学考试中取得了优异的成绩。当老师念到我的名字和分数时,我的心里充满了成就感和喜悦。这份喜悦就像一颗甜甜的糖果，让我对未来充满了信心。

???甜，是陌生人的关爱。有一次，我在公交车上没有带零钱，正着急时，一位陌生的阿姨帮我投了币。她微笑着说:“小朋友，别着急，这点小事不算什么。”阿姨的话让我感受到了人与人之间的温暖和善意，心里甜滋滋的。

???生活中的甜，让我感受到了幸福和美好。这些甜蜜的瞬间，就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我前行的道路。我相信，只要我们用心去感受，生活中会有更多的甜等待着我们。

作文点评:文章以“甜”为线索，用四个贴近生活的具体事例，层层展开“生活中的甜”,选材典型且充满真情。开篇用“五味瓶”比喻引出主题，结尾以“星星”呼应，结构完整，构思巧妙。

第二篇:《望》

???在我的生活中，“望”字有着特殊的意义。它可以是对远方的期待，对梦想的追求，也可以是对亲人的思念。而在我心中，“望”更多的是一种力量，一种让我不断前进的动力。

???我望过窗外的世界。那是一个阳光明媚的早晨，我坐在窗前，望着窗外的蓝天白云，绿树成荫。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在诉说着生活的美好。阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑，就像大自然的画笔在地上画出的美丽图案。我望着这一切，心中充满了对大自然的热爱和对生活的向往。

???我望过夜晚的星空。当夜幕降临，我总会来到院子里，抬头仰望那浩瀚的星空。星星闪烁着，像无数双眼睛注视着大地。我常常想，那些星星上是否也有生命存在?是否也有像我一样的孩子在仰望着星空，思考着宇宙的奥秘?望着那片星空，我感到自己是如此渺小，但同时也充满了对未知世界的好奇和探索的欲望。

???我望过努力后的自己。在学习的道路上，我遇到过许多困难和挫折，但我从未放弃过。每当我遇到难题时，我会望着书本，告诉自己一定要解决它。每当我考试失利时，我会望着成绩单，告诉自己下次一定要努力。就这样，我在一次次的“望”中，不断地鼓励自己，不断地进步。

???“望”，是一种期待，是一种梦想，是一种力量。它让我看到了生活的美好，让我对未来充满了信心。我相信，只要我心中有“望”，就一定能够实现自己的梦想，走向更加美好的未来。

作文点评:这篇《望》的立意深刻且富有层次感，文章没有将“望”局限于简单的“看见”，而是赋予其丰富的精神内涵既是对自然之美的凝望，也是对未知世界的仰望，更是对自我成长的守望，最终落脚到“望是前进的动力、逐梦的支撑”这一核心主旨，立意鲜明且有深度。

第三篇:《妙》

???生活是个奇妙的大舞台，每天都在上演着各种各样的精彩故事。而在我的生活中，“妙”字更是如影随形，给我带来了无数的惊喜和乐趣。

???“妙”在探索中。记得有一次，我在科学课上学习了电路的知识。回到家后，我迫不及待地拿出电池、导线和小灯泡，想要自己动手组装一个简单的电路。我按照课堂上老师讲的方法，小心翼翼地将导线连接在电池和小灯泡上。当我看到小灯泡发出微弱的光芒时，心中充满了成就感。那一刻，我感受到了探索的妙处，它让我对世界充满了好奇和向往。

???“妙”在阅读中。每一本书都是一个神奇的世界，等待着我去探索。当我翻开一本好书时，就仿佛进入了一个全新的世界。我可以和孙悟空一起大闹天宫，和鲁滨逊一起在荒岛上求生，和福尔摩斯一起侦破案件。在书的世界里，我感受到了知识的力量和文字的魅力。阅读，让我的生活变得更加丰富多彩。

???“妙”在大自然中。春天，我漫步在花海中，感受着春风的轻抚，欣赏着五彩斑斓的花朵;夏天，我来到海边，聆听着海浪的声音，感受着海水的清凉;秋天，我走进果园，品尝着香甜的水果，欣赏着丰收的景象;冬天，我在雪地里玩耍，堆雪人、打雪仗，感受着冬天的欢乐。大自然的妙处在于，它让我感受到了生命的美好和神奇。

???生活中的“妙”无处不在，只要我们用心去感