第九章幼儿园班级管理中的教师(课件)2024年《幼儿园班级管理》(高教版)同步教学.pdfVIP

dijiuzhang

第九章

幼儿园班级管理中的教师

引言

幼儿教师是班级管理的执行者，其个人素养决定了班级管理的水

平，也影响着班级每一名幼儿的身心健康。要做好幼儿园班级管理工

作，教师需要不断提升自我素养，努力建立良好的师幼关系，同时还要

与其他教师建立良好的人际关系，协调配合、通力合作，共同处理班级

事务，提高班级管理的质量。

最优秀的幼儿教师

一个学期的实习结束了，李老师向园长汇报了王乐乐在这一学期搭班工

作的表现，园长决定让王乐乐下个学期转正。

放假前，李老师嘱咐王乐乐：“假期要尽量学些知识，把上学期的工作

认真思考和总结，以后的工作才会更加得心应手。”

王乐乐对于即将转正这件事自然是满心欢喜，但是要怎样充实并完善自

己才能成为一名优秀的幼儿教师呢？王乐乐回忆起实习期间的一件件小事，

感受到李老师不但一直帮助和指导着自己，而且李老师在工作中所表现的教

师精神也深深影响着自己。李老师对待幼儿生活时的耐心、周到，组织教育

活动时的灵活、智慧，关注幼儿安全时的细致、机敏，面对幼儿家长的积

极、热情，以及对待同事的亲切、温和……她俨然就是最优秀的幼儿教师代

表！

案例中王乐乐在李老师身上看到了一名优秀幼儿教师的风采。那么，你

认为一名优秀幼儿教师应该具备怎样的个人素养呢？如果自己将来带班，还

需要在哪些方面进行磨炼？

第一节幼儿园班级管理对教师的要求

目

录

第二节教师与幼儿的关系管理

第三节教师之间的人际关系管理

1.幼儿教师的个人素养要求

2.班级教师的工作职责要求

一、幼儿教师的个人素养要求

职业道德职业理念

1．爱国守法1．教育观

2．爱岗敬业2．儿童观

3．关爱幼儿3．教师观

4．为人师表

5．终身学习

•专业能力

•专业知识•具备创造良好班级物质环境和精神

•1．通用知识环境的能力，具备组织幼儿一日生活的能

•2．幼儿发展知识力，具备组织游戏活动的能力，具备制订

•3．幼儿保教知识计划、实施教育活动的能力，具备开展家

长工作的能力，具备全面了解幼儿、科学

评价幼儿的能力，具备良好沟通能力，具

备不断反思、探索的能力。

二、班级教师的工作职责要求

5．赢得幼儿喜爱，

引导幼儿发展。

（

一

）

主4．赢得家长信任，

班