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基于核心素养的初中地理实践力培养策略研究——以人口地理为例论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中地理实践力的培养策略，以人口地理为例，分析当前教育背景下初中生地理实践力的现状及其重要性。通过对地理实践力培养的理论基础和实践途径的深入研究，提出具有针对性和可操作性的策略，以期提高初中生的地理实践力。

关键词：核心素养；初中地理；实践力；人口地理；培养策略

一、引言

（一）1.核心素养与地理实践力的关系

在当今教育改革的大背景下，核心素养已成为教育界关注的焦点。地理实践力作为核心素养的重要组成部分，不仅关乎学生地理学科的学习效果，更关系到学生综合素质的提升。地理实践力是指学生在地理学习过程中