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3我多想去看看
【教学目标】
1.认识“告、诉、走”等12个生字和京字头1个偏旁；会写“会、的”等6个字。
2.正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，产生对祖国山河的热爱和向往之情。
【教学重难点】
重点：识字、写字学习，读好带有感叹号的句子。
难点：通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，产生对祖国山河的热爱和向往之情。
【教学课时】2课时
第2课时
◆课时目标
1.积累“宽宽的公路、美丽的天山、洁白的雪莲”等短语,能借助拼音正确地朗读第二自然段，读好带感叹号的句子。
2.会认2个生字“宽、丽”，会写“的、北、广”3个字。
3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，产生对祖国山河的热爱和向往之情。
4.能以“我多想……”开头，跟同学聊一聊自己的愿望，并把自己的愿望写下来。
一、衔接旧知，导入新课
1.字词复习游戏。
2.回忆课文内容，齐读第1自然段，回顾写法：先写妈妈告诉“我”的两句话，再写“我”对妈妈说的愿望。
3.现在我们来学习课文的第2自然段，看看这次又是谁告诉“我”什么，“我”又有什么愿望呢？
二、学习第2自然段
1.自由朗读第2自然段，用“——”画出爸爸告诉“我”的话，用“~~~~”画出“我”的心愿。
2.学生交流，教师相机指导。
3.讨论交流：爸爸告诉“我”什么？
（1）学习第1句：爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
①指名读。
②指导读好短语“宽宽的公路”。比较“弯弯”和“宽宽”，体会“小路”和“公路”的区别。
③随文识字“宽”。宽：宽大、宽心。
（2）学习第2句：遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
①师：如何读好这个长句子？
②指导读好短语。遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲
随文识字“丽”。丽：美丽、丽江
③把短语放进句子，读好句子。教师范读，学生练读。
4.创设情境，读出感情。
师：同学们，看。这就是美丽的天山，纯净的湖水，与雪山遥相呼应，还有洁白的雪莲，五年才会开一次花。你有什么感受，你想去看看吗？此时“我”有什么愿望？读出期待的心情。
5.齐读第2自然段，读出对新疆的向往。
6.多种形式，朗读全文。
拓展训练，积累语言
1.出示课文中的短语，你还会说吗？
（1）蓝蓝的天空红红的太阳高大的山峰洁白的雪花（注意“的”字要读得又轻又短）
（2）展示祖国的奇山秀水。
2.练习说话。
（1）我们的祖国地大物博，有许多的文化名城和奇山秀水，你想去哪里看看？请你以“我多想……”开头，说一说自己的愿望，再和同学交流。
①我多想去四川，看看可爱的大熊猫。
②我多想去西安，看看壮观的兵马俑。
（2）出示评价表，师生点评。
评价标准
评价
1.表达不添字，不漏字
☆
2.仿照句式说，表达清楚
☆☆
3.有感情的说心愿给同学听
☆☆☆
（3）拓展：最想做的事（去飞翔、当画家、当航天员、当科学家、去太空、吃美食、看
大海……）
①我多想有一双翅膀，在蓝蓝的天空中自由地飞翔。
②我多想成为一名画家，画出秋天丰收的果园。
四、观察示范，指导书写
1.学习“的”的书写。
（1）学生观察“的”字笔顺及笔画在田字格中的占位。
（2）教师范写，提示学生“的”的书写要点。
★左宽右窄。
★左半部分“白”的横折的横段宜短。
★右半部分“勺”的撇略长，横折钩的钩要有力，点从中心点起笔。
2.学习“北”的书写。
（1）学生观察“北”字笔顺及笔画在田字格中的占位。
（2）教师范写，提示学生“北”的书写要点。
★注意第3笔提要略往上倾斜。
★竖弯钩起笔比竖稍高一些
3.学习“广”的书写。
（1）学生观察“广”字笔顺及笔画在田字格中的占位。
（2）教师范写，提示学生“广”的书写要点。
★第2笔横不要写得太长，第3笔是竖撇，先竖再撇，保持整个字的平稳。
4.学生按照笔顺描红，练写。老师巡视指导及时评价。
【教学板书】
【教学反思】
本课中个别词句，对学生而言有理解上的难度，所以我进行了重点化解和落实。比如“遥远”“壮观”两个词，借助地图，了解天山和北京的距离，告诉学生走出天山，坐火车到北京需要几天时间，路途非常远；借助升旗仪式的视频，直接地感受“壮观”，借助具体的形象来理解抽象的词语，是符合年龄段特点的需要的。
文中有两个自然段都是先妈妈（爸爸）告诉“我”什么，再写“我”的愿望。两个自然段在结构、句式、情感上表达上都有相同之处。所以在指导第1自然段之后，就采用学法迁移的方式，放手让学生自主学习第2自段，培养学生的学生能力。对于写话这个环节，没有给学生设定太高要求，能写一句完整的话就可以了。这之前，我对此次引导学生先说一说，降低学生的写话难度。
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