统编版小学二年级上学期语文期末专项复习：课内阅读试题卷 (1).docxVIP

统编版小学二年级上学期语文期末专项复习：课内阅读试题卷

一、阅读《小蝌蚪找妈妈》（节选），完成练习

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1.小蝌蚪刚开始的样子是：大大的（），（）的身子，甩着长长的（）。

2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了哪些变化？请按顺序写下来。

1.鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈有什么特点？（）

A.四条腿，宽嘴巴

B.头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳

C.披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮

2.小蝌蚪最后找到妈妈了吗？他们变成了什么？

参考答案及解析

1.脑袋、黑灰色、尾巴

解析：本题考查对文段细节内容的提取能力。从文章第一自然段“池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴”可直接找到答案。

2.首先长出了两条后腿；接着长出了两条前腿；然后尾巴变短了；最后变成了青蛙。

解析：本题考查对文段内容的梳理和概括能力。依次阅读第二至五自然段，抓住“过了几天，长出了两条后腿”“过了几天，长出了两条前腿”“过了几天，尾巴变短了”“你们已经长成青蛙了”这些关键语句，按时间顺序整理出小蝌蚪身体的变化。

3.A

解析：本题考查对文段信息的获取能力。从第二自然段鲤鱼妈妈说的话“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴”可知答案选A。B选项是乌龟对小蝌蚪妈妈特点的描述，C选项是青蛙妈妈的外形特点。

4.找到了。他们变成了青蛙。

解析：本题考查对文段结局的理解。从第五自然段“小蝌蚪游过去，叫着：‘妈妈，妈妈！’青蛙妈妈低头一看，笑着说：‘好孩子，你们已经长成青蛙了’”可知，小蝌蚪找到了妈妈，并且变成了青蛙。

二、阅读《植物妈妈有办法》（节选），完成练习

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

1.照样子，写词语。

许许多多（AABB式）：、

蹦着跳着（AB着CD着）：、

2.蒲公英妈妈是怎样让孩子旅行的？用“______”在文中画出相关语句。

3.苍耳妈妈给孩子穿上（），这样孩子就能挂住（）去田野、山洼。

4.为什么粗心的小朋友得不到植物妈妈旅行的知识？

1.你还知道哪些植物妈妈让孩子旅行的办法？（至少写一种）

参考答案及解析

1.示例：开开心心、干干净净；走着看着、说着笑着

解析：本题考查对特定格式词语的积累和仿写能力。AABB式词语是前两个字相同，后两个字相同的词语，如“开开心心”“干干净净”等；“AB着CD着”式词语，需符合“动词+着+动词+着”的结构，如“走着看着”“说着笑着”等，答案不唯一，合理即可。

2.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

解析：本题考查对文段内容的定位能力。阅读第二自然段，该段主要讲述蒲公英妈妈让孩子旅行的办法，用横线画出相关语句即可。

3.带刺的铠甲、动物的皮毛

解析：本题考查对文段内容的提取能力。从第三自然段“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼”可直接获取答案。

4.因为要得到植物妈妈旅行的知识，需要仔细观察，而粗心的小朋友不会仔细观察，所以得不到。

解析：本题考查对文段主旨的理解。从最后一个自然段“植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它”可知，