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小学科学教学中学生观察、实验与探究能力的培养策略研究论文

摘要：本论文以小学科学教学为研究对象，着重探讨如何在教学过程中培养学生的观察、实验与探究能力。通过分析当前小学科学教学的现状，提出针对性的培养策略，旨在为提高我国小学科学教学质量，培养学生的综合素质提供有益参考。

关键词：小学科学教学；观察力；实验能力；探究能力；培养策略

一、引言

（一）小学科学教学中学生观察、实验与探究能力的重要性

1.观察力是科学探究的基础

观察是科学探究的起点，培养学生的观察力有助于他们发现生活中的科学现象，激发对科学的兴趣。在小学科学教学中，教师应注重引导学生观察周围的事物，发现规律，从而培养他们的观察力。

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