《口语交际：请你帮个忙》精选教案.docxVIP

第3课时

《口语交际：请你帮个忙》

◆课时目标

1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。

2.学会请别人帮忙时运用合适的礼貌用语。

3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。

一、联系生活，导入新课

1.师：在平时的学习和生活中，你遇到困难是怎么解决的？谁来和大家分享一下你的经历。

2.学生分享。（在读童话故事时，我不认识一些字，就请爸爸妈妈帮助我）

3.导入新课：在生活和学习中，我们会遇到一些困难，当自己解决不了时，可以寻求别人的帮助，我们该怎样请求帮助呢?今天我们就一起来学习《请你帮个忙》。

二、出示情景，学习用语

1.引导学生观察课文插图，展开交际想象。

（1）情景一：美术课上，小红忘记带水彩笔，她想向同桌李山借，她该如何说呢？李山会怎么回答？

（2）情景二：在家里，明明想看绘本，可是绘本放在书架的高层，明明拿不到，他想让爸爸帮他拿，他会怎么向爸爸求助呢？爸爸又会怎么说？

师：结合情景一和情景二，想一想，当我们要请别人帮忙时我们要怎么说？说话时要注意什么？（注意使用礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气）

2.情景三：想一想，这幅图中发生了什么事？同桌合作演一演。注意使用礼貌用语。

（1）出示句式。

①寻求帮助时：②得到帮助后：

我能____________吗？谢谢你！

请你___________，好吗？太感谢你了，我又可以__________了！

_______________，可以吗？因为你的帮助，我___________。谢谢！

（2）两个同学为一组，请三组同学相继上台表演，底下的同学看完他们的表演对他们的表现进行评价。(先说优点，再说不足之处)如果是你，你愿意帮助他吗？为什么？

（3）教师相机引导，罗列要点：请别人帮忙首先要有礼貌，其次是说清楚自己的要求，看着对方的眼睛，态度要诚恳。

3.明确礼貌用语的重要性，出示儿歌，用好“您”和“你”。

向人问好要微笑，看到师长说“您好”，

见到同学说“你好”，向人询问说“请问”，

接受帮助说“谢谢”，与人分别说“再见”，

这些一定要记牢，寻求帮助会用到。

三、拓展情景，进行实践

1.拓展情景，小组演练。

（1）情景一：下雨了，你忘记带雨伞了，想和同学共用一把伞回家，你会怎么说呢？

（2）情景二：春游爬山时，山势越来越陡，前面一个小山坡你爬不上去了，你该怎么办？

（3）小组演练，教师指导。

请你帮个忙

能使用礼貌用语

☆☆☆☆☆

把自己的请求说清楚

☆☆☆☆☆

正式对方的眼睛，态度要诚恳

☆☆☆☆☆

得到帮助后，要表示感谢

☆☆☆☆☆

（4）小组展示活动，并以多种形式进行点评。

2.想一想：平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮。

四、总结

生活中，我们会遇到很多困难，但是当我们遇到困难的时候，我们可以求助我们的朋友。求助朋友时要注意使用礼貌用语，这样朋友才会热心地帮助你。

【教学板书】

语文园地一

田四白

【教学反思】

这节课，我主要引导学生自主识字，正确书写，能正确朗读儿歌并对儿歌内容有一个初步的认识和理解，能读出自己的思想感情。我注重以多样的课堂形式来调动学生的积极性，适当地安排赛读环节，可以更好地吸引学生的注意力，使学生在课堂上更好地集中精力。通过一定的知识拓展，让学生积累了词语，丰富了词汇量。