人教版七年级上册历史期末简答综合题综合测试题 (5).pdfVIP

人教版七年级上册历史期末简答综合题综合测试题

一、简答综合题

1．阅读下列材料,回答问题：

物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读

材料，探究下列问题。

（政治篇）

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（治理国家不一定只用一种方法，只要对国

家有利就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而

亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之

令。

——摘自《史记•商鞅列传》

（1）商鞅变法的目的是什么？他的变法法令中，对后世行政管理制度影响最大的措施是什

么？

（2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？

（经济篇）

材料二：

（3）从材料二的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？

（思想篇）

（4）春秋战国时期，伴随社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷著书立说，在思想

领域出现了怎样的繁荣局面？

材料三：“己所不欲，勿施于人。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知

新，可以为师矣”。

（5）材料三是哪一历史人物的言论？其核心思想是什么？他的教育贡献主要有哪些？

2．制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。

材料一大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。

——《礼记·礼运》

材料二“父死子继，兄终弟及”。

材料三“封建亲戚，以藩屏周”

——《春秋左氏传》

材料四分天下以为三十六郡。

——《史记·秦始皇本纪》

（1）材料一中反映的是史前时期哪种民主更替首领位置的制度？写出三个继黄帝之后根据

这种制度推举出来的首领。

（2）材料二反映了什么制度？什么事情标志着其取代了材料一中的制度？

（3）材料三描述的是西周的什么制度？周代的贵族等级分为：、卿大夫、士

（4）材料四反映了秦统一六国后在地方上推行什么制度？

3．阅读材料回答问题。

材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有

我先。

－－孙中山

材料二：神农时，民方食谷。

材料三：美哉禹功！明德远矣。微禹，吾其鱼乎！

——《左传》

（1）材料一中的“轩辕氏”指的是谁？从材料中看，他对中华民族做出了什么贡献？

（2）材料一中的“平定蚩尤乱”是哪一场战役？

（3）材料二中的“神农”是谁？“民方食谷”长江流域的谷指什么？黄河流域的谷指什

么？

（4）材料三中赞颂的“禹功”是什么？“禹”通过了哪一方式被当时推选为部落首领的？

4．文物是了解历史的重要史料。阅读下列材料：

请回答：

（1）据图1文物，指出北京人使用的主要工具及其所处的历史阶段。

（2）指出图2文物的历史地位及其发现与研究该文物的历史作用。

（3）据图3概括指出秦朝短暂而亡的主要原因。

（4）图4文物可以实证汉朝巩固大一统的哪项措施？该措施有何影响？

5．阅读下列材料：

材料一越来越多的考古学证据表明，中国是世界农业的起源中心之一，中国新石器时代

的农业遗址已经发现了成千上万个，分布区域从岭南到溪北……尤以黄河流城和长江流城

最为密集

——《中国古代农业发展史》

材料二古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分

地之利，制耒耜，教民农作

——（东汉）班固《白虎通》

材料三