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小学数学单元整体教学中的数学文化渗透策略研究论文
摘要：本文以小学数学单元整体教学为研究对象，探讨数学文化在其中的渗透策略。通过分析数学文化与小学数学教学的内在联系，提出具体的数学文化渗透策略，以提高学生对数学的兴趣，培养学生的数学素养和创新能力。
关键词：小学数学；单元整体教学；数学文化；渗透策略
一、引言
（一）1.数学文化在小学数学教学中的重要性
在当今社会，数学已经成为一种不可或缺的基本素养。数学文化作为数学教育的重要组成部分，具有丰富的内涵和价值。首先，数学文化可以帮助学生更好地理解数学知识，提高学习兴趣。数学文化涵盖了数学的历史、数学家的故事、数学趣闻等，这些内容生动有趣，能够激
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