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基于核心素养的初中语文思辨性阅读与表达教学评价体系构建论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中语文思辨性阅读与表达教学评价体系的构建。通过分析当前语文教学中存在的问题，提出基于核心素养的教学评价体系，旨在提高学生的思辨性阅读与表达能力，为初中语文教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；初中语文；思辨性阅读；表达教学；评价体系

一、引言

（一）1.当前语文教学中存在的问题

在当前的初中语文教学中，部分教师过于注重知识的传授，而忽略了学生能力的培养。这导致学生在阅读和表达过程中，往往缺乏思辨性和创造性。为了改变这一现状，我们需要构建一套基于核心素养的初中语文思辨性阅读与表达教学评价体系。

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