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国庆建校七十周年主题教案：辉煌七秩，逐梦未来

一、课题名称

辉煌七秩，逐梦未来——庆祝国庆建校七十周年主题教育

二、授课对象

中学（可根据实际情况调整为小学高年级或大学低年级，本教案以初中生为例）

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、授课类型

主题教育课（综合型，融合历史、语文、思政等多学科元素）

五、教学目标

1.知识与技能：使学生了解国家和学校（或家乡）七十年来走过的光辉历程及取得的伟大成就，理解“中国梦”的深刻内涵。初步培养学生搜集、整理资料及运用多媒体手段展示学习成果的能力。

2.过程与方法：通过观看影像资料、小组讨论、成果分享、情境体验等多种形式，引导学生主动参与，在感知、体验、探究中提升对国家发展和学校建设的认同感与自豪感。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国热情、集体荣誉感和历史责任感，树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的远大志向，珍惜当下，努力学习，展望未来。

六、教学重点与难点

1.教学重点：感受国家及学校（或家乡）七十年来的巨大变化与辉煌成就，理解这些成就的取得离不开国家的正确领导和全体人民的共同奋斗。

2.教学难点：如何将国家发展的宏大叙事与学生的个体生活体验相结合，引导学生将爱国热情内化为具体行动，树立正确的人生观和价值观。

七、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件（PPT），包含相关图片、音视频资料（如国庆阅兵片段、国家建设成就纪录片节选、校史影像等）；准备与七十周年相关的故事、诗歌、歌曲等素材；设计小组讨论议题和活动任务单。

2.学生准备：预习与国家发展、校史相关的基础知识；鼓励学生搜集与七十周年成就相关的图片、小故事、数据等（可提前一周布置）；准备彩笔、画纸等简易创作工具。

八、教学过程

（一）导入新课：岁月留痕，时代回响（约5分钟）

1.情境创设：播放一段精心剪辑的视频，内容涵盖建国初期的百废待兴、建设时期的热火朝天、改革开放的春风拂面以及新时代的辉煌成就，配以激昂的背景音乐。

2.设问导入：

*教师：“同学们，刚才的视频像一部时光机器，带我们领略了数十载的风云变幻。视频中哪些画面给你留下了深刻印象？你感受到了我们国家怎样的变化？”

*引导学生自由发言，初步感知国家发展的脉搏。

3.揭示课题：“七十年风雨兼程，七十年砥砺奋进。今年，我们伟大的祖国迎来了七十华诞，我们的学校也与共和国同呼吸、共命运，走过了不平凡的七十载。今天，就让我们一同走进这段光辉的岁月，共同感受‘辉煌七秩’的荣耀，并一同‘逐梦未来’。”（板书课题）

（二）新课讲授：忆往昔峥嵘，看今朝辉煌（约25分钟）

第一篇章：筚路蓝缕，奠基立业——共和国的起步与学校的诞生

1.历史回眸：

*教师简述新中国成立初期的国际国内环境，以及党和人民为恢复国民经济、巩固新生政权所付出的艰辛努力。（可配合展示代表性图片，如开国大典、土地改革、第一个五年计划等）

*引入学校校史：“在这样一个百废待兴的年代，我们的学校也应运而生/在国家的号召下开始了艰难的创业历程。”（可邀请校史讲解员或播放校史短片，介绍学校创办初期的条件、校训的由来等）

2.小组讨论：“结合你所了解的历史知识和校史片段，想一想，在那样艰苦的条件下，前辈们是凭借怎样的精神信念克服困难，建设国家、创办学校的？”

*学生分组讨论，推选代表发言。

*教师总结：强调艰苦奋斗、无私奉献、爱国报国的精神内核。

第二篇章：春华秋实，砥砺前行——七十载成就巡礼

1.国家发展成就展：

*经济腾飞：展示从“一穷二白”到世界第二大经济体的转变，可列举一些贴近生活的例子（如衣食住行的变化）。

*科技强国：重点介绍“两弹一星”、载人航天、高速铁路、5G技术、人工智能等重大科技成就，播放相关短视频。

*民生改善：教育普及、医疗保障、脱贫攻坚等方面的进展，让学生感受生活质量的提升。

*文化自信：优秀传统文化的传承与弘扬，文化事业的繁荣发展。

*（此环节注意选取学生感兴趣、能理解的素材，避免过多数据堆砌，注重直观感受）

2.校园发展巡礼：

*今昔对比：展示学校校舍、教学设施、校园环境等方面的今昔对比图片或实物（如老照片、旧教具与新设备）。

*人才培养：介绍学校培养的优秀校友事迹（选取有代表性、学生可感可知的），展现学校的育人成果。

*特色发展：介绍学校在办学理念、特色课程、校园文化等方面的发展与成就。

3.“我身边的变化”分享：

*鼓励学生结合自身经历或家庭故事，分享身边（家乡、社区、学校）发生的喜人变化。

*教师引导：“这些变化是国家发展成就的缩影，也凝聚着每一个普通人的努力。”

第三篇章：弦歌不辍，薪火