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五年级英语语法重点难点总结

五年级的英语学习，在词汇量积累的基础上，语法知识的系统性和运用能力开始成为学习的核心。这一阶段的语法点，既是对低年级所学的巩固和深化，也为六年级及初中的学习奠定重要基础。下面，我们就来梳理一下五年级英语语法学习中的重点和难点，希望能为同学们的学习提供一些帮助。

一、动词的时态：时间的“密码”

动词是句子的“心脏”，而时态则赋予了动词“时间”的概念。五年级需要重点掌握的时态主要有以下三种：

（一）一般现在时：常态与习惯

这是我们接触最早，也是运用最广泛的时态之一。它主要用来表示：

1.经常性或习惯性的动作：比如Igetupatseveneverymorning.(我每天早上七点起床。)

2.客观事实或普遍真理：比如TheEarthgoesaroundtheSun.(地球绕着太阳转。)

3.主语具备的性格、能力或状态：比如Shelikessinging.(她喜欢唱歌。)Heistall.(他很高。)

难点与重点：

*第三人称单数：当主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人或物）时，谓语动词要发生变化，通常是加-s或-es。例如：

*HeplaysfootballeverySunday.(他每周日踢足球。)

*ShewatchesTVintheevening.(她晚上看电视。)

*Iteatsabone.(它吃一根骨头。)

*Mymothergoestoworkbybus.(我妈妈乘公交车上班。)

*变化规则要牢记，尤其是那些特殊变化，如do变为does，go变为goes，have变为has。

（二）一般过去时：逝去的时光

表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。比如：

*Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去了公园。)

*Shewashappylastnight.(她昨晚很开心。)

难点与重点：

*动词过去式的构成：

*规则变化：在动词原形后加-ed。但要注意发音和拼写细节，如look-looked，live-lived，stop-stopped。

*不规则变化：这是学习的重点和难点。如go-went，eat-ate，see-saw，do-did，is/am-was，are-were。这些需要同学们花时间去记忆和积累，最好结合具体的句子和语境。

*时间状语：常与yesterday,lastweek(month,year),twodaysago,in2020等表示过去的时间状语连用。

（三）一般将来时：未来的计划

表示将要发生的动作或存在的状态。五年级主要掌握两种表达法：

1.begoingto+动词原形：侧重于“计划、打算、准备做某事”，或根据迹象判断“即将发生某事”。

*Iamgoingtovisitmygrandparentstomorrow.(我明天打算去拜访我的祖父母。)

*Itlookscloudy.Itisgoingtorain.(天看起来阴沉沉的，要下雨了。)

2.will+动词原形：侧重于“客观上将要发生”或“临时决定做某事”。

*Iwillhelpyou.(我会帮助你。)

*TomorrowwillbeSunday.(明天是星期天。)

难点与重点：

*be动词的正确使用：在begoingto结构中，be动词(am,is,are)要根据主语的人称和数进行变化。

*两种结构的细微区别：虽然有时可以互换，但理解其内在含义的不同，能让表达更准确。

二、名词：万物的“标签”

名词的学习，除了数量的积累，更要关注其“数”的变化和“格”的运用。

（一）名词的单复数：一个还是多个

1.规则变化：

*直接加-s：book-books,pen-pens。

*以s,x,ch,sh结尾的加-es：bus-buses,box-boxes,watch-watches,dish-dishes。

*以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es：baby-babies,story-stories。（注意：元音字母加y结尾的直接加-s：boy-boys,toy-toys）。

*以f或fe结尾的，变f/fe为v再加-es：leaf-leaves,knife-k